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1、2022春学校教学工作总结时光如白驹过隙，一学期的工作又已结束。在这一学期中，我校着力于全面落实双减工作，进一步推进课堂教学改革，从我校实际出发，在常态教学中培养学生核心素养，为培养具有创新精神、全面发展的社会主义建设者，办人民满意的教育作出了不懈的努力。现将本学期完成的具体工作总结如下：一、主要工作（一）教学常规工作。1、强管理、重过程。学校进一步强化规范管理，完善各项规章制度，重点改进教学常规管理考核办法。修订后的教学常规考核细则经教代会讨论通过并进行实施。新的教学常规考核细则强化过程管理，根据考核要求，每月由学科组组织对各组教师备课、上课、教学反思、作业批改等教学行为进行分项检查，根据教
2、师完成情况进行等级评定，同时指出不足，督促改进；检查结果作为教师年终考评的依据，有效调动了教师工作的积极性，促进教学质量的提升。2、课堂督导，向四十分钟要质量。学校成立由校长任组长的课堂督导小组，对教师的课堂教学进行不定期督导。督导小组将青年教师、转岗教师、教学薄弱班级作为重点督导对象，每次听课之后，小组成员对教师的课堂教学作出评价，同时检查该教师相应教学常规工作，并进行交流与指导。督导工作的开展促使全体教师自觉进行充分的课堂教学准备，让课堂四十分钟的教学更具有效性。3、强化教学反思。通过课后反思及时总结教学中的得失，归纳经验，思考不足，并根据教学中的不足及时调整不当的教学行为，或对欠缺处采取
3、有效措施及时补救。课后反思促进教师对自己的教学行为进行总结、调整、改进，可以有效提升课堂教学质量，也是教师成长的有效途径。在每月的常规检查中，教学反思是检查的重要内容之一。4、落实课外辅导。教师对学生进行个别辅导，有的放矢，针对性的解决学生存在的问题，使每个孩子都能在自己的水平上得到提高。同时，教师要特别关注对学困生的辅导，分析学困生形成的原因，对症下药，做好学困生的转化工作。学校要求每位教师在开展个别辅导的同时做好辅导记录，以便于查阅、交流。（二）推进课堂教学改革。本学期，我校继续分学科组开展课堂教学改革的尝试与探索，通过开展课例研讨、集体备课等多种形式的“在常态教学中培养学生的核心素养”主
4、题教学研讨活动。各学科组结合实际教学内容，深挖教学内容中蕴含的学科思想、方法，在日常教学中进行点滴渗透，帮助学生逐渐形成学科核心素养。（三）落实双减工作。双减工作是当下教育系统的重要工作。作为学校，落实双减的主要策略是严控作业总量，提升作业质量。自双减工作开展以来，我校一直致力于提升“提升课堂教学效率与提升作业布络质量”开展工作来达成“提质减负”的工作目标。学校要求全体教师规范作业布络，各班级在教室黑板建立公示栏，每天将各学科作业进行公示，并将发给学校教导处备查。严格遵守作业管理规定的作业布箱总量要求：小学一、二年级不布络书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，同时要求参加课后延时服务
5、的学生作业在校内完成，合理安排学生作业时间。学校严格作业设计，合理作业评价，严禁布络机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。学科组制定了提高设计作业质量的办法。本期，语文、数学组还分别开展了教师“优秀作业设计评选活动”，老师们积极学习作业设计相关理论知识，阅读课标、教参，深入钻研教材，精心设计，全面推动了作业设计与布络质量的提升。学校教导处每月教学常规检查评定教师对作业管理的等级，适时适当进行提醒，期末纳入教师绩效考核和教师教学成绩等级评定。（四）保障课后延时服务。开学前，进行广泛宣传，制定告家长书和家长自愿参加认定书，做到家长知晓并自愿参加，不强制家长和学生参加。开学后，学校制定了学校课后
6、服务实施方案，做到有计划、有安排、有步骤、有序规范地开展课后服务。保证每天课后服务两小时，每个年级每周开展语数作业辅导与答疑各2次，兴趣社团活动集中时间开展1次活动，学生作业和学习问题基本在校内解决。课后服务做到了不上新课和补课，以开展各类活动和辅导学生的为主。建立各类特色兴趣活动组10个，设计音乐、手工、阅读、足球、篮球、武术、电脑制作等。分组合理，教师参与率100%,引进社会有特长师资2人。（五）教师培养1、开展读书活动。在全组教师中开展阅读中小学教师信息技术能力提升手册读书活动，并撰写读书笔记。通过读书活动，老师们认识到教师提升信息技术能力的必要性，了解了信息技术的前沿技术，以及它在教育
7、教学中的实际应用，提升自身的信息技术素养。2、组织教师积极参与全员培训。本次开展的“中小学教师信息技术提升工程2.0”全员培训，旨在通过整体推进，提升全体教师应用信息技术在信息时代敏锐捕捉信息，加工处理资源，并将之应用于课堂教学，以多样的手段促进学生快速高效地理解、掌握、内化知识。这也是开展课堂教学改革、提升课堂教学效率。为达成此次培训目标，我校各工作坊多次组织全坊员开展校本研修，从能力点选择到工具使用、教学设计、课例研讨，开展了多方面多形式的研讨活动。全体参培人员互相帮助、互相学习，让信息技术能力整体推进的目标得以实现。3、新教师培养。本期我校继续开展青蓝工程，安排了八位老师结成对子，一对一
8、开展教育教学全方位的指导。指导教师经常查阅新教师的备课、作业批改情况；不定期进教室听课，帮助青年教师尽快成长。4、网络研修。受疫情影响，虽然本学期教师外出参加培训机会较少，但只要上级开展的各类教研活动进行直播，学校都会组织教师观看，通过网络教研的方式来学习他人的先进教育理念，科学教学方法，提升教师个人素养，这样受训面更广，受益教师更多，教研效果也很好。5、强化骨干教师队伍建设。组织骨干教师开展讲座、上示范课、指导青年教师课堂教学，充分发挥骨干教师的引领示范作用，将优秀教育教学经验进行传播；学校按照任职要求对骨干教师进行考核，敦促骨干教师尽职尽责地完成工作任务。6、继续开展数学工作室工作，以点带
9、面，促进工作室成员个人成长，带动学校教研活动的落实。我校成立的以德阳市骨干教师何玲为领衔人的数学工作室，吸纳四名青年教师作为学员，全面开展数学学科理论学习，课堂教学实践研究等数学科的教育教学活动。本学期，工作室开展了课程标准2022年版的学习、工作室成员献课、课题选题等多项活动，并以此引领带动全校数学教师的教学研究工作。（六）重视体卫艺工作，发展学生综合素质，促进学生全面健康发展。1、课程保障。学校严格执行新课程标准，按标准要求开齐、开足、开好音乐、美术、体育课程，同时保障上好这些课程。课堂督导小组对课程实施情况进行检查，要求专课专用，不得占用这些课程时间，不得以任何理由阻止任意一个学生上这些
10、课程，保证每个孩子都能得到体质锻炼与艺术熏陶。2、开展艺体测试与艺体能力培养。由体育组牵头，组织开展了学生体质健康水平测试工作，测试结束后及时汇总上报数据。按照教科所要求，开展学生艺体检测。艺体测试重视过程性评价与学生艺体能力水平、知识水平相结合。为保障测试工作按要求进行，各学科组不仅要上报检测结果，还收集了各班检测的视频资料，保障测试工作真实、公平的开展。课内外结合，实施体育、艺术21项目。根据学校场地与配络器械与学生个体差异等实际情况，课内教育与课外培养结合，努力让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生提高个人素养，养成良好的体育锻炼习惯，进而为终身体育与艺术发展奠定技能基
11、础。3、保障阳光一小时活动，锻炼学生体质，丰富学生生活。我校每天分上下午两段，各半小时开展阳光体育一小时活动。全校统一完成一套广播体操和一套韵律操及一段慢跑后，各班再分别开展班级特色活动，体育组、少先队对活动开展情况进行检查评比。(七)开展好教学科研工作。1、课题研究。(1)开展*市级课题农村小学生“用数学”能力训练策略研究、*市级课题农村小生阅读能力训练的策略研究结题与成果推广工作。本学期，两个课题组均向相应课题管理部门提交了课题结题资料。其中，*市级课题农村小学生“用数学”能力训练策略研究已获得专家组给予的成果鉴定；*市级课题农村小学语文教学审美能力的研究成果正在专家鉴定中。课题结题并非研
12、究工作结束，两个课题组在本学期中，通过课例研讨、学生活动的方式，将课题成果进行推广，彰显课题研究的价值,同时也发现课题成果在应用中的不足。(2)开展了*市级课题农村小学音乐教学融合*民歌的实践研究开题与研究工作。本学期，我校音乐课题农村小学音乐教学融合*民歌的实践研究开展了现场开题论证会，邀请了教科所专家对课题进行开题论证。论证会上，专家组对课题名称、课题研究内容等作出了具体指导；会后，课题组成员根据专家组意见，结合课题研究的实际需要，及时对课题研究的具体内容、课题名称、预期成果等进行修改调整并向课题主管部门上传修正后的开题报告。开题论证会后，课题研究正式启动，研究工作从民歌收集、课例研讨方面
13、展开研究工作。(3)开展新课题选题工作。本学期，我校数学组通过对课程标准(2022年版)的学习，认识到新课程标准对教学内容的调整，对教学方式的优化，对核心素养的落实。根据课程标准的变化，课题组进行了数学新课题选题论证工作，结合我校教学中存在的实际问题，初步拟定围绕“量”的教学开展主题教学的实践研究。2、开展理论学习(1)课题组理论学习。课题研究不能闭门造车，广泛学习，汲取他人的先进经验，可以帮助课题组确定有价值的研究方向，开展更具实效的课题研究工作。学校各课题组，每月开展理论学习，学习课题研究的一般步骤、方法;也学习与课题研究息息相关的理论研究，(2)全体教师理论培训。教学科研工作不是学校教科
14、室或课题组成员就能完成的，它需要全体教师的参与的支持。在全体教师中，开展教育科研理论培训，提高教师的科研意识与科研能力，让全体教师都成为研究研究型教师是我们努力的目标。3、开展课题组资料的收集、整理、归档、评价考核课题组不管是开展学习活动还是研究活动，每次活动之后，我们都对活动进行详细全面的记录，并对资料进行整理与分析，回顾与反思，然后及时归档，既方面今后查找资料，又作为课题评价考核的依据。4、奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情。本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的
15、奖励，以促进教师的研究积极性和参与热情。（八）重视养成教育。本学期，我校继续规范学生行为习惯，狠抓学生养成教育。以正面的宣传教育、榜样示范为主，重点抓好学生以下六方面习惯的养成:（1）文明有礼，见面问好。（2）认真做好两操。（3）不乱抛纸屑，不吃零食。（4）轻声、慢步、右行、问好。（5）每日阅读。（6）书写规范。由少先队组织开展评比，帮助学生养成良好生活、学习习惯。（九）积极组织开展丰富活动。各学科组开展相应的学生活动，丰富学生生活、锻炼学生能力，提升学生素质。语文组开展阅读、征文活动，数学组开展计算、优秀数学日记评选，美术组开展绘画、剪纸活动，音乐组开展合唱比赛，体育组开展运动会等。通过活动
16、“宣传、鼓励、指导、参赛、评奖”等环节，开展各种比赛活动，学生在准备、参与、展示、参与中提高得到综合素养的锻炼与提高。（十）做好随班就读生的教学与管理工作。随班就读学生是一部分特殊群体，需要我们提供更多地关心与帮助，开展好他们的教育教学工作也是学校教学工作的一个重要部分。学校安排专人对此项工作进行负责，每位涉及此项工作的教师对根据孩子的实际困难制定合理的教学目标，在课堂教学中进行特别关注，在课堂外进行个别辅导。每学期末根据学校随班就读管理制度对相应参与此项工作的教师进行考核。二、本期开展的具体工作与取得的成绩。1 .做好开学工作，制定教学工作计划、学科教学教研计划；准备好书籍、学生作业本；做好学生报到注册工作。2 .上好开学第一课，对学生开展安全与防疫教育
