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1、小学校长工作述职报告一、基本情况XXX,男，1980年9月出生，现年42周岁，本科学历，2000年7月毕业于XXX学校，2003年3月任村小校长，2005年10月加入中国共产党，2009年9月因工作需要被教育局选派到XXX小学任政教校长,2014年9月兼任学校后勤校长,分管后勤工作，2017年8月，担任学校后勤校长至今，主要负责学校后勤、安全和疫情防控工作。二、德育工作开展情况（一）德育工作开展任政教校长期间，注重德育工作系统化的思考和实践,大力构建德育管理模式，通过“德育观察”促进自主管理和班风、学风建设，实现了德育工作的“四个改变”，即改变角色一一变领导为服务，协助参与班级管理；改变评价一
2、一变校评为班评，在班级内部实行自主管理；改变方式一一变整体为个体，德育评价细化到每一个学生身上；改变结果一一变惩戒为鼓励，让每个孩子看到希望。由此，学校德育工作实现了规范化和特色化良性发展的轨道。（二）德育科研工作在开展德育常规工作的同时，注重发挥德育科研工作在推进德育工作专业化方面的重要作用，积极带领教师开展德育科学研究，先后承担省市县级德育课题，做到理论与实践相结合，切实提高德育工作质量。2011年3月主持全国德育课题省级课题和谐德育子课题感恩教育研究课题研究；2018年主持全国“十三五”教科研规划重点课题小学生审美艺术素养的研究与实验结题；2020年市级课题幸福校园构建的深化研究结题。几
3、年来，完成德育科研成果10余项，多次被评为县市级德育科研先进工作者。2011年至2015年学校连续五年被评为省级课题先进实验学校,2021年本人被县进修学校评为德育学科科研骨干。（三）德育工作成果几年来，学校德育工作效果突出。2011年、2012年，在XX省全国文明城创建过程中，学校少年宫连续两年被评为“XX市少年宫样板校”,学校被XX市文明办评为先进集体。2013年在XX县中小学第十一届艺术节评选中被评为先进单位。2014年德育语言规范化工作验收工作荣获“XX市语言规范化示范校”称号。2016年，学校被评为“XX县德育工作先进学校”“XX市书香校园”，学校还被教育部授予“全国篮球特色学校”“
4、全国校园冰雪运动特色学校”“全国美育工作特色学校”三项国家级荣誉，获得了良好的社会口碑。三、后勤工作开展情况（一）后勤工作主管后勤工作期间，注重提升后勤工作精细化程度，全力发挥后勤部门在学校基础设施建设、服务保障能力提升和严格财经管理工作中的职能作用，创新实施“业务精通、服务精心、管理精细、打造精品、成就精彩”的“五精”后勤工作管理模式，注重发挥团队工作效能，打造出一支兢兢业业的后勤工作队伍，切实为教育教学做好服务，真正打造具有高家店小学后勤管理特色。（二）安全工作自创建平安校园工程以来，主导推行“一三四五”自主安全管理模式，即“一转变，三达标、四必须、五到位”，其内容涵盖XX市平安校园创建各
5、个指标，并且有学校自主创新的做法，其指标细化分解，责任落实到位、到人。多年来的运行实践，模式化管理得到实践的验证，科学可行，高家店小学13年来无一起安全事件发生。2014年学校被XX市教育局评为“XX市平安校园示范校”；2015年、2018年学校被评为“XX县年度安全稳定工作先进单位”；2019年、2020年个人连续两年被XX县教育局评为“平安校园创建先进个人”。（三）疫情防控本人主管后勤工作同时还监管疫情防控工作，自2019年12月份以来，积极组织党员干部认真学习文件精神，成立疫情防控工作领导小组，组建疫情防控工作队伍。结合学校工作实际，周密规划，统筹协调，从疫情防控预案、疫情知识宣传、人员
6、排查监控、防疫物质筹措等方面着手，落实各项防控措施，遏制疫情传播蔓延。无论是师生日常体温监测和就餐方式调整，还是建筑物防疫物质配备和日常消毒安排，事无巨细，思虑缜密，认真安排，贵任到人，有力保障了全校疫情防控工作快速高效，稳步推进。2020年学校被教育局评为“XX县疫情防控工作先进单位今年，在完成学校疫情防控工作的同时，积极参与志愿者服务，参加社区志愿者数次，被XX县组织部选派到隔离点督导员30余天，发挥了党员干部冲锋在前的模范作用。四、个人专业发展情况在认真完成本职工作的同时，本人注重理论学习和实践反思，不断提升个人专业水平。2015年通过现场测评，被XX县教育局认定为“XX县德育十佳校长”。2015年9月经过考试、考核认定，先后被评为“XX县骨干校长”“XX市骨干校长”。2017年5月，通过笔试、面试环节考核，被XX市教育局确定为“专家型培养对象”，通过三年跟岗实践、专业培训、业务拓展、年度考核，于2020年12月正式被XX市教育局评为“XX市专家型校长”，同年又被XX市教育局评为“XX市科研名校长”。回首过往，皆为序章。未来，将进一步砥砺初心，接续奋斗，以持之以恒的姿态干好本职工作，为新时代XX教育高质量发展贡献力量。
