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1、薛家实验小学2020-2021学年第一学期综合学科工作计划薛家实验小学顾海燕一、学科建设现状（一）人员组成状况（等最终各科老师确定后再填写数据）音乐组人，在编人，区聘人，代课人。原在校老师人，新进o美术组人，在编人，区聘人，代课人。原在校老师人，新进Ao体育组人，在编人，区聘人，代课人。原在校老师人，新进Ao科学组人，在编人，区聘人，代课人。原在校老师人，新进o综合学科组合计人，在编人，占先;区聘人，占%;代课人，46%o新进人，占%0音乐五级梯队成员人，美术人，体育人，科学人，信息人，合计人，占比%o从数据分析看：（二）存在优势与不足1、人的优势与不足优势（1）整个团队年轻、有活力。大部分老
2、师都是对口专业毕业，学科知识专业度高。整个团队平均年龄三十多岁，大部分老师处在黄金教学年龄。（2）大部分有经验的老师对年轻老师的成长有真诚的心态，愿意花时间，花精力对年轻老师进行指导，期盼他们的成长。绝大部分年轻老师比较虚心，愿意学习，对自己的职业生涯有一定规划。（3）大部分老师带过社团活动，开过校本课程，因此整个团队有较为丰富的课程拓展的经验与能力。不足（1）中年教师教学上安于现状，只求按部就班上好课，不求改变和突破，对于教育教学探索研究热情度减弱，教学生崖处于较长时间平台期，不利于课程建设。（2）部分年轻教师课堂教学设计与实施时目标不够清晰，侧重点把握不到位,教学方法不是很恰当，教育学生因
3、经验不足，有时方法也欠妥，因此教育教学能力均需提高。2、学科教学的优势与不足优势：（1）通过多轮教学与研讨，对各学科整套教材内容有梳理，初步形成校本化实施的各学科教学内容侧重点。（2）各学科均形成了较稳定的、体现学科特色的评价模式。（4）各学科持续开展不同课型的教学研讨活动，对于各种课型已形成较为成熟的教学模式。不足：（1）整个学科组缺乏有抓手的课题研究，教师整体教学研究意识不强，教学研究的方法掌握不到位。（2）对于学生学习过程性评价各学科组、各老师重视程度不同，有的老师每节课都有评价记录，有的老师断断续续记录，有的老师没有记录，依靠上课时的印象。依靠印象给平时评价的不那么全面，记住了两头突出
4、的，对中间的不能全面客观评价。长程性作业的设计还需进一步研讨，对长程性作业的跟踪评价质量还需进一步提升。二、工作目标1 .规范教师日常教育教学行为，扎实有效推进课堂教学。2 .加强青年骨干教师的培养，为教师专业成长打下坚实基础。3 .以课题研究为抓手，提升教师教科研能力，促进课程建设。4 .社团活动蓬勃发展，发挥学科主题活动育人价值。三、工作措施（一）规范教师日常教育教学行为，扎实有效推进课堂教学。1 .规范师德要求在校本教研活动中安排中小学教师职业道德规范的学习，结合日常教育教学行为进行交流。深刻了解学为人师，行为世范。增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。坚持育人为本，德育为先，认真履
5、行教书与育人的双重职责。不进行有违职业道德的教学活动，不以任何借口、任何方式惩罚学生，不从事有偿补习活动。2 .规范教学行为通过日常巡课、随机抽查，月常规检查等措施，规范老师们的日常教学行为。(1)备课精心制定学期(学段)教学计划。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。对教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教学实施方案。精心备课。要提前一周备课，备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好
6、所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。教学目标的设置要做到明确具体、可操作、可测评、可达成。教学设计要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。三年内新教师手写详案。每周五教研组长做好检查，并提出修改意见。(2)上课老师要在预备铃响前进入课堂，到专用教室、操场上课的班级在正式铃响前老师带领学生到达上课地点。下课后整班送回，行进途中队伍安静整齐。精心上课。根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学。课堂教学的导入简洁、高效，能引导学生尽快进入学习情境。着力调动学生的学习积极性，利用自主
7、、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度，不得“满堂灌”。面向全体学生，不能只关注部分优秀学生。加强思维过程与方法的教学，努力实现“三维目标”的有机统一。加强学生能力培养，教学手段和教学组织形式的运用合理有效,不搞形式主义。处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习。老师不随意调代课，课期间不离开教学场所，不坐着上课，不接打手机。课堂上老师用自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自热、行为文明、语言健康、语音准确、书写规范。上同时
8、要注重培养学生的听课习惯的培养：认真倾听、积极发言、练习认真。保持良好的课堂纪律，但严禁体罚与变相体罚。分管中层、教研组长、骨干教师勤听随堂课，确保一周至少听1-2节，了解教师课堂教学真实情况，诊断问题，帮助重建。对课堂教学问题较大的老师，作为重点跟进对象，直至有明显改进与提高。(4)作业精心进行作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。做到书面作业全批全改。长程性作业合理可行，及时跟踪评价。(5)考查与评价对学生评价要
9、全面：课堂表现、作业情况、期末质量调研相结合，全面正确评价学生。所以课堂上要有学生上课情况观察记录评价表，给最终的评定给予客观公正的材料支持。(6)教育教学反思定期对课程资源开发、教学设计、上课、作业等教育教学活动进行反思，总结经验，找出问题，明确方向，在不断实践与反思中，明确和形成自己的教育教学特色。鼓励写教育教学日志。新教师教学反思要求达80%,其他教师也要满50%o(二)加强青年教师的培养，为教师专业成长打下坚实基础。青年教师是学校教育教学的主力军，是学校希望所在，所以加强对青年教师的培养，是为学校教育教学工作持续发展奠定坚实的基础。通过培养，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、
10、具有一定教育教学科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。1、扎实开展好青蓝结对活动。为了让新老师尽快掌握教育教学方法，本学期务必扎实开展好青蓝结对活动。除了抓好暑期3天新教师培训外，师父们更要在日常工作对新教师严格，倾心相授，使新教师们尽快成长成一名合格的教师。师父一星期至少听新教师两节课，新教师们最好能做到听一节上一节。2 .注重学习培训。除了校本学习中安排的学习内容，青年骨干教师每学期至少精读一本教育专注，做好心得笔记，在学期教研组活动中交流1-2次。有外出参加研讨交流、学习培训的机会，学校给予有力支持。3 .创造展示机会，不断打磨以促成熟。五年内的新教师要
11、安排上校级研讨课。青年骨干教师除了上校级研讨课外，要积极为他们争取更高级别的公开课、研讨课执教机会，让他们在压力中前行成长，逐渐形成自身教学风格。4 .开展校级基本功竞赛活动，以赛促练。让新教师与骨干教师通过系列性的竞赛，强化基本功练习，也为参加高一级竞赛打好扎实的基础。鼓励青年教师积极参加评优课、基本功竞赛活动，通过竞赛磨砺自身。（三）以课题研究为抓手，提升教师教科研能力，促进课程建设。综合学科各学科组课题研究属于自主研究状态，研究状况参差不齐。但小课题研究的立足点就是教师的教育教学实践，能让教师在实践中反思，在反思中探索，从而有效解决教学中现实问题。教师参与小课题研究，就会以研究者的心态置
12、身于教学情境之中，以研究者的眼光审视分析教学实践中的各种问题，对自身的教学行为进行反思,对出现的教学问题进行探究,对积累的教学经验进行总结,逐步掌握教学规律、形成教学思想，在实践、探索、反思中提升自己的能力，从而促进教师专业化成长。基于以上思考，本学期要重视各学科组小课题研究的管理。四十五周岁以下老师都要有自己的小课题。立足于课堂，筛选出最有研究必要的问题。课题选题是否合适，可在教研组活动时讨论确定。每人制定研究方案,形成日常化教学研究，新教师可以跟随师父一起研究，认真备课，写好每节课的研究反思。期末时段举行综合大组小课题研究交流会，对课题研究成果进行考评。以课题研究为抓手，提升教师教科研能力
13、，促进课程建设。老师根据研究积极撰写论文研究成果，一学期要有一篇论文发表或获奖。(四)社团活动蓬勃发展，发挥学科主题活动育人价值。1.社团活动：社团活动是我校一大亮点，在提高我校学生的综合素质同时，也能在各级竞赛中屡屡获奖，提升学校美誉度。保持特色项目的优势，挖掘其他项目的潜力，是本学期社团活动工作的重点。本学期拟开展的社团活动有科技类、艺术类、体育类。科技类包含：建模、竞速赛车、编程、电子工程师、3D打印。艺术类包含：合唱、舞蹈、课本剧、器乐、绘画、手工等。体育类包含：田径、排球、足球等将从以下几方面加强管理：（1）严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立
14、社团活动领导小组，组织检查指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。（2）认真准备，精心辅导。各社团负责人要提前制定活动计划，认真组织活动，并整理好活动资料。（3）关心学生，保障安全。各辅导老师要保证活动场地、设施、器材的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。（4）加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助六一、运动会等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。（5）建立机制，规范评价。建立相应规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导（包括展示比赛等成果）的情况作为指导老师的考核与评价的主要依据。领导小组将根据日常巡视、考核和比赛、展示成果等境况开展考核。2、学科主题节活动：本学期需开展的校园主题节活动有：校园科技节、冬季运动会。校园科技节放在十月份，冬季运动会放在十一月底或者十二月份。这两项均属于学校大型活动，科技节主要由科学、信息组老师筹备，九月份出方案。冬季运动会由体育组老师筹备，十月份出方案。开展活动时要让学生在活动中身体、思想、意志、审美、创新、协作、情感等方面均能有收获，充分发挥育人价值。踏实走好新学期的每一步，相信到学期结束时，师生均会有不小的收获与成长。
