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1、核心课程第三方参与学业评价的考核方案一、测试目的引入第三方参与课程学业评价实验的主要目的是为了检测学生是否达到人才培养目标。核心课程学业评价通过引入行业、企业专家参与评价，精准检验学校专业教育效果与行业需求之间的差异，促进专业教学的动态调整，最终实现人才培养与岗位需求的精准对接。二、测试方法为了提升第三方参与测评的促进功能，在学期开学时宣布学期末将对专业核心课程进行第三方参与评价的测评方式。1.公布题库。考试前一个月公布题库和评分标准。2 .测试科目的选取。为让专业科组教师和学生都意识到教学的重要性。考虑到第三方参与学业测评，聘请企业专家存在考试成本较高的实际问题，测试课程和测试对象采用限额随
2、机抽取的方式进行。考试委员会在考前一周从本学期年级授课的所有核心课程中随机抽取一门课程作为学业测试科目。3 .测试内容的选取。考试前一周在抽中的测试科目题库中随机抽取4-6道题作为测试题（测试题库由学校考试委员会组织教师、企业专家共同开发）。学生在临考试前从抽取的考题中随机抽取1题进行考试。考评员和被考学生采用一对一测试方式，考试时间为30分钟。4 .测试对象的选取。考试前三天，在本学期所有授课班级中随机选取40名学生作为测试对象，并于考前三天内通知到测试的学生。5 .考评员的确定。考试前一周由考试委员会成员代表从考评员专家库中抽取。考评员专家库专家为具备高级以上技能证，从事汽车维修行业6年以
3、上，并经过考试委员会组织的统一培训，由考试委员会统一管理。6 .考核方式。采用现场作业，一对一的考试方式。操作总分为100分。占总评的90%o答辩满分10分，占总分的10%。三、测试组织1 .考试前会议。考试前一天考试委员会召开考评员、考务人员考试会议。就本次考试做必要的说明和考前准备及考试工作的培训。强调考评员的职责以及考试注意事项。考试前三天，班主任或任课教师组织被测试学生召开考试动员会。确认考试科目及考试时间、考生要求、注意事项等事宜。2 .考试场地与设备准备。考前一天，考评员根据考题要求准备好考点（工位），确保能满足考试的顺利进行。在测试场地设置合适的考试工位，并清晰标明工位号及测试项目，按该项目题目要求配备设备、工量具、耗材、维修手册、足量的工单与评分表。3 .考试实施。考试时间为30分钟，考试分批次进行。每批次考试学生在考试前20分钟抽取考试题和工位。其余学生在候考室候考。批次转换复位时间为IO分钟。复位人员可以由专业教学部在汽车运用与维修专业学生中选取，经由专业老师对其进行复位培训I。每轮抽测完毕后，复位人员按照考评员要求将设备和工具进行复位。每轮考试完后，考务人员负责及时收集考生的考试成绩。四、考后反馈会1 .考试委员会组织考试反馈会。专业课教师均参与反馈会。各考评员根据测评情况进行如实反馈。2 .根据反馈情况和考试成绩，形成分析报告，为今后的教学提供改进的依据。
