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1、A8技术支持的方法指导一一小学微机勾勒校园新景色1.教学设计：请提交一份用技术对学生进行方法指导的教学设计，该计划中包括主题、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的。以文档形式提交。教学主题：小学三年级微机勾勒校园新景色教学设计教学对象及特点：小学三年级学生，从三年级开始，学习需要学习方法的加持了，许多学生都会在学三年级课程的时候感觉比以前要有难度，学习上的许多事情都要靠自己的努力靠自己想办法去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能跟的上老师讲课的节奏，然而到了三年级就没有那么简单了，上课不认真的话学习课程就有可能跟不上了。在老师眼里三年级是一个两极
2、分化的阶段,随着学习内容变多，难度大了，孩子想保证优秀，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，就会掉队，但是老师和家长密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般都不会出现大幅波动，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于老师家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，不要吝啬手中的表扬，适宜的表扬孩子会不断进步。教学目标：1、认识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。2、在使用画图中不同工具绘画的
3、过程中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。3、体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。教学重点：掌握用画图中“铅笔”、“形状”和“填充”工具组合图形的方法。教学难点：组合使用各种工具表现不同的绘画内容。教学方法：任务驱动、讲解示范，小组合作。教学准备：WindoWS自带的画图工具，多媒体网络教室。教学过程：一、创设情境，激趣导入。同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美丽的花草树木。你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。你想不想拿起神奇的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就一起用电脑绘画来描绘我们美丽的梦想
4、吧！二、任务驱动，合作探究。任务1：认识画图软件。教师打开画图工具并广播画图基本界面，学生观察怎么打开的。师：我们平时在纸上画一棵树，是怎么画的？需要哪些画图工具？有哪些步骤?生：先画出树的轮廓，再涂色画图软件中我给我们提供了画线的工具“铅笔”，快速涂色工具“填充”，我们在画图软件中试一下这些功能吧！任务2：画大树。学生尝试使用“铅笔”工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅笔”的体验。尝试使用“填充”工具，快速完成树冠和树干的涂色。操作过程中交流使用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出”是什么原因，怎么处理？展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任务3：使用“形状”工具画不同的花草树
5、木。在我们美丽的校园中，不同的花草树木生长的形状颜色都不同，我们可以选择运用画图中的“形状”工具来表现不同花草树木的形状,还可以把各种形状像搭积木一样组合起来，表现不同的花草树木的特点。学生先尝试一下“形状”工具中各种不同的形状工具的表现。同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？鼓励学生积极探究。谁还有更快速的方法？这个“正方形”、“圆形”、“多边形”是怎么画出来的？快跟同学们分享一下吧。三、巩固提高，大显身手。同学们，刚才我们运用“椭圆”、“矩形”、“多边形”等工具完成了一幅漂亮的作品，大家想不想自己创作一些作品呀?任务4：使用“选择”、“复制”、“粘贴”工具画树林和花丛。同学们画得真漂亮，大家
6、看一下这位同学画了好几棵树，再画一些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出一片树林，大家想知道吗？教师演示使用“选择”、“复制”、“粘贴”技巧，并适当调整大小，画树林。大家看明白了吗？很简单吧。请大家尝试一下画一片草地和草地上开了许多花。小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。（作品好在哪？）评价后，学生再次完善作品。四、加油站：根据绘画内容选择合适的画图工具。老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和使用技巧进一步了解。引导学生综合考虑，丰富自己的作品。小组内交流，合作完成。五、课堂总结。结合最后的学生作品进行讨论，让学生自己来总结一下
7、本节课的收获;学生作品对照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。所选技术：本节课主要采用的技术有希沃电子白板、多媒体课件、视频、音频等。技术使用目的：多媒体课件能够让学生更直观、方便的了解教师要讲解的内容，属于一种新的视觉沟通手段。同时也方便教学内容的实时修改。在实际的应用过程中，发现了错误，可以随时修正，不像视频，修改一个简单的字幕，都还需要重新渲染输出。另外，多媒体课件里清晰简洁的内容，会让教师的演讲思路更具有条理性。随着互联网技术的发展，教学方式也在不断的发生改变，主要的目的就是让学生在课堂中高效的学习和掌握更多的知识，对于一些抽象的知识，口头的讲述并不能让学生充分理解，为了能让学生更好的理解和掌握。希沃白板是信息化教学互动教学平台，希沃白板的交互功能非常强大，在教学过程中，教师通过希沃来与学生进行问答互动，可向学生展示图形变化的过程，还也可以让学生上来参与图形的制作，使教学更为方便和富有趣味。希沃白板本身有着许多优秀的教学资源，教师可以观看和运用，从而优化课堂教学内容和提高课堂教学效果。
