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1、五小学校学生信息道德培养设计方案一、主题：培养学生信息道德二、目标与内容信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。它包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力。（一）知识与技能1.知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。2 .教育学生自觉拒绝网络不良信息。3 .培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。（二）过程与方法通过学习学习，案例分析讨论网络对学生的影响，初步培养学生辩证思维的能力；学会收集有用信息（三）情感、态度与价值观1.培养学生勤于思考，明辨是非的精神。4 .倡导文明
2、，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。二、学情分析我校各年级学生部分来来自农村家庭，由于受到诸多条件的限制，很多学生都是到了学校才开始真正的接触电脑，认知电脑；但部分家长早早就给孩子买了智能手机，手机等网络终端的普及，加之小学生好奇心重，叛逆期自身的控制能力差，警惕性不高，特别是现在信息技术发展速度快，但他们对信息的辨识能力还不够高，信息防范意识淡薄，防护能力欠缺，正值于价值观形成的关键时期。三、活动形式（一）创设两个情景，展示网络不安全的环境，网络广告对学习专注度的影响，让学生们感同身受，明白在生活中要养成正确上网、文明上网的习惯和培养安全上网的意识。（二）提高计算机使用技术，培养学
3、生获取、分析信息的能力信息时代与计算机息息相关，提高计算机使用技术，培养学生利用计算机获取信息的能力是培养学生信息素养的必要条件。用的好是助力，真正成为学习的助力；（三）多和老师家长沟通，帮助自己辨别网络信息真伪，优劣。教师要注意言行举止，要充分利用多媒体等资源进行教学，有意识地提倡学生采取多种形式来获得和利用信息。家长和老师要及时了解到学生思想意识情况，创设一个良好的校内学习信息课的氛围。学生信息道德培养活动简报我班开展了学生信息道德培养，道德讲堂围绕“社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人美德建设”四个主题，共设“唱歌曲、听故事、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节。首先全体学生同唱了
4、公民道德歌，听一个道德小故事,接下来全体学生又一起诵读了道德三字经，讲述身边的好人好事，并谈感受，最后每位学生将感悟写到卡片上并与其他同学分享。积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，本次道德讲堂的开展让全校孩子们进行了一次道德的洗礼，孩子们纷纷表示要以雷锋、何羽等人物为楷模，规范自己的言行，珍惜在校的美好时光，努力学习，奋发向上，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，倡文明之风、践文明之行。环保小卫士垃圾分类我先行为了培养学生的环保意识，培养学生的公民意识、社会责任感。2023年2月9日，我校初一初二的学生，在市图书馆前举办：环保小卫土、垃圾分类我先行一一公益宣传活动。通过此次活动，帮助学生认识关注社会应该从身边的日常小事做起，逐步增加小公民意识，从学生的兴趣、需要出发，通过广泛阅读、调查研究、实地考察、问卷调查等过程，综合运用各学科的知识与技能，来了解垃圾该如何分类。通过他们实践的过程，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任。
