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1、XX学校XXX学年心理健康教育工作总结范文光阴似箭，时节如流，转眼间一学期已过。一直以来，XX学校重视学生心理健康教育工作。本学期，我校心理咨询中心结合上级文件精神和学校校情，开展了一系列丰富多彩的心理健康教育活动。一、心理筛查，科学摸排为织密心理健康防护网，护航青少年健康成长，全面了解学生心理健康状况，提升学校心理健康教育工作的针对性和实效性。XXXX年X月X日X月X日开展心理档案建立和心理筛查工作，利用心理健康测评系统对初一XX多名学生进行学生心理健康筛查，结束后筛查出XX名需要关注的学生，占比XX%O并将需要关注的学生名单反馈给各班主任，同时对需要关注的学生进行一对一访谈，也从班主任的日
2、常观察中收集特殊学生信息。我们通过心理辅导、个案督导、危机干预、多方会谈、家长面谈等多种方式处理个案，为孩子们的健康成长保驾护航。二、心委培训，互助成长开学初通过同学们自荐和选举以及班主任推荐，确定每班男生女生心理委员各一名。为了增进班级心理委员对其工作的理解，提高心理委员的能力，更好地发挥其在心理危机预警与干预方面的作用。XXXX年X月X日下午心理委员培训会，XXX副校长为评选出的X名十佳心理委员和XX名优秀心理委员颁发奖状。对获奖心理委员们表示祝贺，同时对新一届心理委员提出期望，并强调：1、心理委员要有正确认识，发挥传帮带的作用；2、做事有条不紊，提升自身的心理素质；3、在心理委员岗位的发
3、光发热，发挥朋辈互助的作用，为全体同学的健康成长贡献出自己的力量。XXX老师组织以用心守望，用爱护航为主题的心理委员培训I。徐老师强调了心理委员的职责，要成为老师和同学之间的沟通桥梁，成为班级心理问题的气象员，发现问题及时向心理老师和班主任报告。如何与同学老师沟通，以及如何识别和帮助处在心理危机中的同学，做好班级的心理委员。培训会中为每班发放了心理咨询室印制的心理晴雨表，要求心理委员密切关注本班学生心理动态并做好留痕记录。三、常态课程，滋润心田学校将心理健康课纳入常规课程体系七年级每班每周一节课，依据学生的年龄特点、心理特征，开展自我认识、情绪管理、学会学习、人际交往、考前心理辅导、生命教育、
4、预防校园欺凌等主题的心理健康课。开展“你好，心理课”“笑迎新生活”“打造超级小组”“好好说话”“雨中人”“假如考试是个点”等心理课培养学生良好的心理素质。每周五下午开设心理电影观影社团，帮助学生释放压力、舒缓情绪,其次他可以帮助我们探索自我，激活内在力量。为学生搭建表达宣泄的平台，培养良好的心理素质。四、咨询访谈，温情守护积极关注学生的心理状况，及时给予指导。心理咨询室接待学生咨询共计XX多人次，家长访谈X次，危机干预X次，对于特殊群体学生进行家访X次，给予学生关爱帮扶和心理干预，均做好各种记录。努力做到及早预防、及时疏导、有效干预，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长。五、多彩
5、活动，播撒阳光XXXX年X月X日下午,XXX老师主持XXXX级初一新生拜师礼环节。XXXX年开展以“心理韧性”为主题心灵成长故事征文比赛，作品中学生用自己生动的笔触充分表达自己内心的成长故事，真诚、自由地表达成长过程中遇到的挫折事件，自我的体验和感受，对自己心理发展的影响，以及自己如何转化心理过程。征文中温暖的人和事都是弥足珍贵的支持，帮助自己应对困难，令人印象深刻。最终评选出XX篇优秀作品，其中一等奖征文XX份，二等奖征文XX份，最具潜力奖XX名。并为获奖同学表彰，颁发奖状。其中X名同学获得永安市一等奖，X名同学获得永安市二等奖。通过本次活动促进学生挖掘资源应对困境，同时为学生积极情感表达搭建平台。六、学习先行，反思跟进略七、加强家校共育，整合教育资源
