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1、XX镇中小学生校外实践教育活动实施方案一、指导思想贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，以培养中小学生创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动场所，广泛开展丰富多彩的综合实践活动，使学生在探究和实践过程中增长知识,陶冶情操，愉悦身心，健康成长。二、总体目标确立现代校外教育理念，构建我镇中小学镇、校两级校外实践教育体系；加强校外实践基地的建设与管理，充分发挥其育人功能，落实爱国主义、集体主义、社会主义等教育任务，促进学生思想道德素质、创新精神和实践能力的提高。三、基本要求校外教育是家庭教育、学校教育的重要补充，是德育工作的重要途径。校外活动基地的建设、管理和使用要落实三项基本要求：一是突出一个
2、主阵地，确定校外实践活动的主阵地，充分发挥主阵地的综合育人功能。二是做到三个结合，校外实践教育活动要做好与家庭教育结合、与学校教育结合、与社会教育结合，发挥大教育网络的枢纽作用。三是完成三项任务，实施中小学生爱国主义、集体主义、社会主义等校外实践教育活动任务。四、工作措施1 .合理规划，加快校外实践教育活动基地建设步伐。为满足青少年校外教育实践的需要，按照规划，“十二五”期间，我镇将建设1个乡村少年宫、3个德育教育基地，构建起镇、校三级校外教育体系。启动“xx镇乡村学校少年宫”建设。按照国家财政部、中央文明办和教育部关于组织实施专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知精神，镇教办依托Xxx学
3、校，通过争取政府投入、自筹、各级支持等渠道筹措资金，建设一处设备配套、功能齐全的农村学校少年宫，切实解决农村中小学生课外活动场所建设薄弱状况，满足农村中小学生的精神文化需求，促进学生全面和谐发展。推动“德育教育基地”建设。力争在全镇建立3个德育教育实践基地，分别是Xxx学校联系的蟋蟀文化古镇活动基地、Xxx学校联系的XX镇敬老院活动基地、XXX学校联系的XX县污水处理场社会实践基地，挖掘当地文化资源，积极开辟校内外实践基地。校外活动基地建设遵循“因地制宜、就近安排、各具特色”原贝L充分体现参与性、实践性、体验性。2 .强化管理，完善校外实践教育活动基地的育人功能。（1）明确工作职责，强化育人功
4、能。基地要以开展校外综合实践活动为主体，将中小学生的道德教育放在首位，重在培养学生的创新精神和实践能力。一是Xxx学校少年宫要做好校内外活动的有效衔接。少年宫要面向全镇中小学开放，镇校外活动领导小组要做好活动的统筹规划，充分利用大课间、活动课、中午、放学后、周末等课余时间以及假期，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。二是依托百处德育基地组织开展专项教育活动。各单位要充分利用全县各级各类青少年学生校外实践活动基地，开展丰富多彩的社会实践活动，创造性地使用好实践基地。各学校要依据要求，主动与校外实践单位联系，制定中长期中小
5、学生校外活动计划，把社会实践活动作为中小学生必修内容，列入教育教学计划，保证实践活动时间，初中生每年20天。要充分利用好每学期中小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。各学校要高度重视学生参加校外活动的安全组织工作，明确责任，强化措施，制定详细的安全应急预案，确保学生校外活动安全。（2）完善各项制度，加强基地管理。一是建立校外教育定期交流制度。校外教育活动基地遍布全县，隶属于各个不同的部门管理。镇将通过定期参加县相关会议、走出去主动联系等方式，加强各单位、部门间的合作，充分借助和发挥好校外教育活动基地的资源，开展丰富多彩的校外实践活动。二是动态管理制度。校
6、外实践教育基地的确立要严格程序，对现有的活动基地进行动态管理，不断提高基地服务教育的功能。积极挖掘新的教育资源,不断扩大各级活动基地的建设数量、规模和质量。三是建立校外辅导员队伍。学校成立校外活动中心，选聘一批具有良好师德和社会教育专业素质的人才担任校外活动场所的专职教师，广纳贤才，吸纳德艺双馨的艺术家、教育家、社会名人、劳动模范、专业人才担任兼职教师；充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员的作用。同时，校长作为校外活动中心常年教学管理顾问，参与过程管理，确保校内外教育有序、协调、规范运行。四是文化建设制度。校外实践活动基地承担着中小学生的实践教育的任务，必须加强基地文化
7、建设，提高基地的文化内涵和教育作用。深入挖掘自身资源优势，科学整合，凸显特色，形成主题教育文化，基地编印活动教材，各学校编印校外教育活动校本教材。五是活动备案制度。学校实践活动基地要制定年度工作计划，安排开展各种活动，实行活动备案制度。学校少年宫每学年向镇教办报送工作计划和总结。加强档案管理，学校和基地要将每次活动情况作详细记录，完善档案资料，不断总结经验，积极探索校外实践教育活动的新路子。六是建立考核评价制度。校外活动中心要建立健全各项制度，实行考核评价激励机制。针对学校、学生制定考核评价体系，将校外教育作为衡量学校德育教育标准的重要因素，鼓励各单位和个人积极参加校外活动。镇将定期评选并向县
8、教育局推荐“优秀实践教育基地”和“校外教育活动先进学校”，并予以表彰。3,积极实践，利用校外实践教育活动基地全面育人。校外活动基地是对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地。校外实践基地对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，开展多种内容和形式的实践活动。(1)道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育以及政治、思想、道德和心理品质教育。
9、(2)科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。（3）技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺培训，安全知识、文明礼仪等生活常识培训，计算机运用等实用信息技术培训，让青少年养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。（4）生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文
10、明、树新风”宣传等,开展各种形式的研究性学习，帮助中小学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时，推进社会精神文明建设。XXX学校要认真落实文件要求，加大校外实践基地建设力度，制定并于2012年9月6日前将“学校少年宫”建设实施方案上报镇教办。各学校要确立校级校外实践教育基地单位。XX镇教育办公室二。一二年九月附件:XX镇中小学德育实践活动基地名单:1、XXX学校联系的XX镇敬老院活动基地。2、XXX学校联系的XX县污水处理场社会实践基地。3、XXX学校联系的蟋蟀文化古镇活动基地。XX镇乡村学校少年宫情况说明依托XXX学校，通过争取政府投入、自筹、各级支持等渠道筹措资金，建设一处设备配套、功能齐全的农村学校少年宫，满足农村中小学生的精神文化需求，促进学生全面和谐发展。
