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1、干点家务活观后感干点家务活观后感袁建杰老师的干点家务活对课堂进行了精心设计，符合儿童的接受水平，形式多样，活动有效，尊重学生，把每一个步骤都做实做透。杰老师也融入了活动中，成为活动中的一员。积极争取家长的配合，充分发挥家长这块教育资源的作用。关注孩子的表现，重视课堂上孩子的点滴亮点精彩评价，让课堂生辉。杰老师充分利用信息技术手段、采用小组合作探究学习的方式，调动学生课堂学习的积极性。杰老师的课是一堂以教材为本，以学生为本的过程。课堂上教师采用多媒体课件，视频图片演示等各种形式授课，大大激发了学生的学习兴趣。现代教育技术的介入，改变了我们的课堂，真正让教师的教学方式和学生的学习方式发生了变化，真
2、正实现了生生、师生的高互动，真正实现了按需成长、各取所需、无处不在的诉求。杰老师在课堂上不但让孩子们认识了家务劳动，交流了做家务活的情况，通过自己动手叠上衣、叠裤、叠袜子、系鞋带，体验到了做家务劳动的乐趣，通过小组交流，分享劳动经验，树立坚持做家务劳动的好榜样。一步一步地、层层深入地对学生进行爱做家务劳动这一情感的熏陶和体验。对于学生而言，只有自己的生活才是有意义的、真实的生活；对于教学而言，只有引导儿童关注和实践他自己的生活，才会是有意义的教学；也只有引导儿童学习和学会他自己的生活，才会是有效的教学。学生们学会了很多的知识，他们学会了做家务活，掌握了干家务活的技巧。孩子们发言很积极，课堂气氛
3、特别活跃，收到了较好的效果。在课堂中，杰老师采用了讨论的方法，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩不门的学习效率很高。杰老师采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，收到了事半功倍的效果。杰老师善于评价学生，激发了他们的学习兴趣，让孩子们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。有专家曾著文指出，包括做家务在内的劳动教育，对人的成长有重要作用，劳动有助于人们养成勤奋、负责的品质以及健全的人格。有研究表明杰老师的启发和提醒，对学生积极从事劳动有重要作用。所以，在教学中，杰老师做到了引导学生认识到自己是家中一员，有责任承担一些力能及的家务劳动，同时，教给学生一些切实可行的做家务的小技巧。杰老师还让学生分辨哪些家务可以做，该怎么做，以保证学生在安全的环境中做家务劳动，鼓励学生体验自己的事自己做、主动做家务带来的愉悦。袁建杰老师的干点家务活对课堂进行了精心设计，符合儿童的接受水平，形式多样，活动有效，尊重学生，把每一个步骤都做实做透。杰老师也融入了活动中，成为活动中的一员。积极争取家长的配合，充分发挥家长这块教育资源的作用。关注孩子的表现，重视课堂上孩子的点滴亮点精彩评价，让课堂生辉。杰老师充分利用信息技术手段、采用小组合作探究学习的方式，调动学生课堂学习的积极性。杰老师的课是一堂以教材为本，以学生为本的过程。
