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1、平安教化教案第1课提防生疏人教学目标：1 .知道社会上有损害儿童的坏人。2 .知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。3 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学重点：1 .知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。2 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：增加自我爱护意识。教学过程：一、讲故事，导入新课1 .讲故事狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度探讨一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组,模拟七只小山羊）学生分组探讨并回答师
2、：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是,你们知道吗？并不是全部的小挚友都向你们这样警惕，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片被骗的三个学生师问：你们猜猜会发生什么状况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,呈现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：(1、问问家人叫什么名字？2、撒腿就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)师小结：细致听、细致看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎
3、样才能防止上坏人的当呢？二、探究新知：1、读课文1、2、3自然段的内容：回答(1)宁宁在上学的路上遇到了什么人？(2)这个生疏人对他说了什么，做了什么？2 .沟通3 .老师小结：不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知妈妈。板书：不吃生疏人的东西不跟生疏人走大声呼救告知家长学生读课文第4自然段内容，回答(1)他遇到的生疏人是什么人？(2)他是怎么做的？学生探讨并沟通4 .老师小结：他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告知了老师，老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。(告知老师报警)5 .老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时确定要提高警惕。第2课
4、遵守公共场所的规则教学目的：1、让学生相识一些公共平安标记、设施的用途，并爱护它们。2、知道在公共场所要遵守公共平安规则。3、懂得平安事故会给个人、四周人带来损害与社会造成影响和损失。教学重点：1、让学生相识一些公共平安标记、设施的用途，并爱护它们。2、知道在公共场所要遵守公共平安规则。教学难点：K平安事故会给个人、四周人带来损害与社会造成影响和损失。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危急。二、新课出示课文一则新闻与图片1、2、3、4o三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。四、实物投影
5、出示“我的调查记录”。五、探讨：K在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应当怎样做？3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？（分组说一说）六、（出示课文图片）边看边听老师小结七、做一做、想一想（出示课文图片）1、我们来找一找周边的平安标记和设施，和它们相识一下，交个挚友吧。2、在这些地方常常会出现什么平安标记？我们来试着画一画，然后给大家介绍一To3、公共场所平安设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好方法说给大家听。八、分组探讨：为维护公共平安我们应当做些什么？九、总
6、结课文。第3课懂得道路交通平安常识教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。教学方法：讲授法、探讨法一、导入新课：1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？老师小结：交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通平安重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通平安学问
7、。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标记与相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关学问。乘车、乘船的基本要求和留意事项。要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。集体外出时，要有组织有秩序列队行走。穿越公路，要走斑马线。遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿公路减速、视察或下车推车过路。转弯时减速,视察并打手势。不要双手离把
8、，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。三、小结：提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？老师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规则，时刻重视交通平安。第4课讲卫生，不得病教学目标：1、初步建立讲究卫生的概念让学生知道生活到处要讲卫生道理。2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平常在生活中哪些卫生习惯应当保持，哪些卫生习惯应当早点改掉。3、初步培育学生的合作意识和实力，让学生体会到胜利的喜悦。4、初步培育
9、学生分析、反思、沟通、表达等多方面的实力。教学重难点：1、初步树立卫生平安意识，让学生知道自己平常在生活中哪些卫生习惯应当保持，哪些卫生习惯应当早点改掉。2、初步培育学生分析、反思、沟通、表达等多方面的实力。教学打算：搜集卫生平安事故资料以与展示图片教学过程：一、情境导入：每年的4月7日是“世界卫生日”。卫生是全人类共同关切的话题，它不仅是一个国家文明的尺度，而且也是一个有文明礼貌的表现。卫生与我们每个人的生活休戚相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人身体健康。这节课我们就来学习卫生平安我做主。二、真实再现：1、出示一项调查结果，让学生读一读，在朗读中相识到最常见的几种疾病都是由于个人不良卫生习
10、惯造成的。2、说说你对不良卫生习惯造成的危害的相识吧！三、行动在线：1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯？读一读丁丁的故事，说说你从丁丁的故事中受到什么启示？读一读“医生提示”：踽齿病的预防找一找你在生活中不讲卫生的坏习惯吧！2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为？这些行为对我们的身体健康有哪些危害呢？(1)让学生先自己找一找图中有哪些不讲卫生的行为。探讨一下正确的做法是怎样的。说一说你在生活中有过类似的经验吗？读一读“医生提示”：让学生懂得不讲卫生的可怕后果。(2)说说坐车看书的危害。读读“每天提示”，明确爱护视力的正确做法有哪些？(3)说说体育运动时，应当留意哪些问题？读读
11、“医生提示”：应当怎样正确地进行运动，遇到腹痛时的紧急处理方法是什么。3、组内沟通：说说自己是不是和下面两位同学的做法一样，评一评我们班里哪些同学是“卫生小标兵”。看图沟通图中的做法正确吗？你是怎样做的呢？关键是要持之以恒，做到干干净净每一天。四、拓展延长：想一想，下列做法存在哪些卫生问题？常常这样做会有什么危害？让学生自己看图思索，然后小组沟通自己的想法，最终全班沟通，把自己的想法写下来。五、总结：通过本课的学习，你懂得了哪些卫生平安常识？这些卫生平安常识我们可确定要记牢啊，否则会出大问题的！第5课不该动的不要动活动目标：1、通过了解各种平安学问，提高幼儿的自我爱护意识。2、发展幼儿的发散思
12、维，了解在我们的四周有哪东西是小孩不能动的。3、提高幼儿的口语表达实力。活动过程一、煤气运用平安1、出示图片，学生视察2、探讨：小明自己用煤气灶热饭，这样做对吗？3、在运用煤气时应留意哪里问题假如不正确运用煤气会有什么危急发生危急时应怎么办二、刀具运用平安1、视察刀具的基本特征，了解其用途今日老师带来了一些小工具，你们相识它们吗它们叫什么名字，有什么用处它们有什么共同的地方老师小结：这些刀都有锐利的刀刃，它们是我们生活中必不行少的工具，能给我们的生活带来很多便利。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。2、探讨如何平安、正确地运用刀具，沟通生活中运用刀具不当造成损害的体会你在生活中运用过哪些刀它有没
13、有对你造成损害（让学生依据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的损害，让幼儿明确不正确运用刀具会给我们带来危急）。3、探讨正确运用刀具的方法引导孩子边操作边探讨裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的运用方法。老师小结：裁纸刀、水果刀、刨刀都有确定的危急性，在运用时确定要留意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后与时收好。老师小结：今日我们运用的这些刀具中，它们都有着锐利的刀刃，运用不当也给我们带来损害。在我们日常生活中，还有许很多多的刀具，以后在运用它们的时候，确定要留意平安哦！三、接着出示图片，了解其他平安学问师：生活中有哪东西我们不能动？有哪些东西我们可以动？有哪些东
14、西我们想动，但是大人不让我们动？四、学儿歌留意平安五、总结：通过本节课的学习，你都知道了什么平安学问？第6课游玩时要留意平安教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危急；2、如何避开发生的意外损害；3、树立平安意识和自我爱护意识。教学重点：要留意哪些方面的平安教学难点：要留意的平安事项1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）出示问题：1、外出游玩如何留意交通平安？（不坐运营车、不乘生疏人的顺路车）2、外出游玩如何留意饮食卫生？（不随意采摘、不把头伸到车窗外等）3、如何留意天气改变？天气预报（看所要去旅游的地区的天气状况）4、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装）5、在山区、湖泊等地
15、点旅游要留意什么？（搜集相关卫生学问等）教学过程：暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要动身，今日正打算出门的物品：舒适的衣物,遮阳防晒用品，防中暑或晕车等常备药，带点便利食用的水果、水与干粮以便途中食用。他们把全部的物品按运用的状况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的实力安排了每个人携带的物品。然后他们又教化小强动身前好好休息一、外出旅游有哪些平安隐患1、小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，与时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便兴奋地享受旅游。2、他们还会提示小强留意哪些平安问题？学生小组探讨，然后沟通：他们会提示小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要留意保持体力，留意不乱吃东西与时补充水份，多吃簇新的蔬菜水果。巡游时要紧随大人，切不行独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生丢失的事可寻求工作人员或打。二、拟定一份旅游平安提示小贴士1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选
