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1、2022春季班级教研工作方案要坚持加强教研工作的管理，加强校本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长。下面是WTT给大家整理的组内学习与自己自学相结合，通5篇，希望大家能有所收获！2022春季班级教研工作方案1一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力进步老师专业化程度。以人为本，坚守全面、协调、可持续开展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步进步。二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师
2、进一步解读新课程，理论新课程。2、认真落实区教育局精神，组织老师理论学习。进一步完善老师学习制度。3、完善各项管理制度，标准教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。4、组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本科研。5、以国培工程为抓手，全面进步老师的专业素养与教学技能。组织全体老师，积极开展国培工程七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。6、进一步标准课题研究制度，根据施行方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。7、提炼、推荐老师文章发表。三、主要工作措施（一）进一步加强理论学习，进步老师队伍素质1、
3、组织老师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。2、营造浓浓的学习气氛，指导及骨干老师坚持一周一次业务讲座，鼓励老师认真学习与学科教学亲密相关的理论知识,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。3、每位老师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进展一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上交一篇成型的教学经历总结。4、学校指导及老师要深化课堂进展随堂听课，并对授课老师提出指导性建议，通过互相听评课进步课堂教学
4、效率，到达共同进步。（二）开展丰富的教研活动，夯实校本研究。加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定方案，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，进步教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于老师教学研究的机制。积极开展网络教研，为老师间的资共享努力搭建平台。通过联片教研到达兄弟校间的共同进步。以课堂教学为主阵地，标准、导引
5、教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进老师转变教学行为，进步教学设计才能，最大才能提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价老师课堂教学，落实老师课堂教学程度等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完好课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学；中高段数学“用数学”的教学研究，低段“计算算理”的教学，重点是计算才能及思维才能的培养;英语、科学、社会以学科进展教学研究，如：如何进步学生的学习才能，如何拓宽学生知识面，激活思维才能，进步记忆力等。（三）、亲密联络教学理论，加强科研工作。1、加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、标准课题研究制
6、度，按照施行方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。四、逐月活动安排（略）2022春季班级教研工作方案2一、教研的指导思想以学生开展为本，以课程改革
7、为动力，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，进步语文老师群体的业务素质和课堂教学程度，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐开展。二、教研的理念与目的以施行课堂教学形式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与考虑的空间，提倡合作交流的课堂学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文开展学生的创新意识和理论才能，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。三、教研工作要点与措施加强教育科学理论学习，进步教学理论程
8、度，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断进步教学质量；分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学形式，进步语文课堂教学效率；外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;语文中心教研组将配合学校组织检查、催促和指导，进一步增强广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学研究：(1)规定隔周五下午第三节课后进展集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位，组长负责)(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。(3)写好一年一度的学科论文或经历总结，努力争取获奖。(4)提倡个人主动上公开课。(5)落实“五个一”的要求：每
9、月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流；每月写一篇教学随笔；每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，也可以剪贴每学期上一节公开课；(期末逐条检查，与年度考核业务才能挂钩.)2、课堂教学：(1)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。(2)贯彻教学原那么。科学性和思想性统一，理论联络实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面灵敏的配合运用，进步教学质量。(3)尽量做到每课一得。(4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般
10、不超过一节的二分之一时间。(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有方案，书写工整、标准。(6)要杜绝拖堂现象。(7)作业以精练为原那么，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要认真修改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和才能，扩大知识领域。K你正在阅读老百晓在线提供的文章力2022春季班级教研工作方案3春光明媚，万象更新。这美妙的光景，将给我校各项工作入新的活力，新的希望。上学期我们的教研工作在各级指导的关心、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至
11、。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作方案：一、指导思想：以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，落实国务院关于根底教育改革开展的决定精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，全面进步学校教育教学质量。二、根本情况分析-P：我校现有教学班十个，共有五百多人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和进步。但在我们互助教学形式的推广与施行中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和进步。目前我校
12、21位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但由于我校地处山区，老师的教科研意识薄弱，个别老师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步进步。三、主要任务目的：1、组织各教研组结合学校实际制定实在可行的教研组方案，各方案紧紧围绕学校教研方案。结合本学科特点、老师特点，创造性的制定任务目的、方法措施，并做好各项方案的审核工作。2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各老师人人有课题。按照学校制定教科研“十五”规划，我们将根据规划目的逐步施行。本学期将继续推广施行“互助教学形式”，培养学生的合作精神与纯熟掌握运用知识的才能。在语文学科中开展“开放式教学形式
13、”的研究与实验，不断讨论和研究，逐步进步学生的阅读才能。在自然学科将施行“学生动手理论才能的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步进步学生的动手理论才能。注意加大学生的课外阅读量，进步图书室的利用率，给学生提供便利的阅读时机、条件。3、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，进步课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手理论才能。4、老师人人能坚持使用普通话教学。5、各老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。6、继续稳固进步鼓号手程度，强化表演的技能技巧。7、
14、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。8、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断进步老师的业务素养和教学才能。9、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的进步。四、采取的方法措施:1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁方案，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织老师认真学习大纲，实在掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。2、标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备大纲，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求
15、每课教案做到环节齐全：有教材分析CP（单元教材分析力,每课教材分析AP）、有情感目的、认知目的、才能目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。3、认真组织全体老师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮根底教育课程改革中，运用无论从目的、要求，还是从构造，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，表达着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体老师共同认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程改革的目的任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学理论，创造
16、性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探究，主动开展。4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，承受，模拟的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析CP解决问题的才能，以及交流与合作的才能。5、注重老师业务素质的进步，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步
