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1、七年级音乐第一单元七子之歌一一澳门教案李加一教学目标：1、在理解歌词内涵、旋律特点的基础上，有感情地演唱歌曲。2、了解七子之歌的作者，创作背景以与相关历史学问。3、加强对学生的爱国主义教化，培育学生爱国爱人民的高尚情操。教学重点：1、在演唱歌曲时，应留意音高与节奏的精确性。2、演唱歌曲时，应留意对唱曲情感的精确把握。教学难点：在演唱音程关系较大的旋律时，要留意对声音与音准的限制。教学过程：一、组织教学。（略）二、教学引入。展示澳门特殊行政区区旗和澳门回来交接仪式的图片并让学生们思索问题。师：同学们，在上课之前，我们先来看看这幅图片。谁能告知我这是哪个地区的旗帜？生：澳门。师：回答得特别好。同学
2、们，这是澳门特殊行政区的区旗。再来看看这张图片，谁能告知我，这是发生在什么时候的什么事情？生：1999年12月20日，澳门回来时的交接仪式现场。师：特别正确。公元1553年，葡萄牙人借口曝晒浸水货物，登录澳门。1557年通过贿赂中国官员得以在澳门定居。鸦片斗争之后，又先后侵占了林仔岛和路环岛。1887年，葡萄牙政府和清政府签订中葡友好通商条约，强行租借澳门。新中国成立后，经过几代国家领导人的不懈努力，1999年12月20日，中国政府正式复原了对澳门的行使主权，澳门最终回到了祖国的怀抱！与此同时，一曲七子之歌一一澳门震撼了全世界的华夏儿女。就让我们再次回首那个激烈人心的时刻！让我们再次倾听那动人
3、的歌声!一起观赏歌曲七子之歌一一澳门。三、歌曲教学。1、播放歌曲七子之歌一一澳门的视频。2、思索问题：1）“七子”指的是什么？师：同学们，听了这首奇妙的歌曲，我有几个问题要问问大家。“七子之歌”中的“七子”指的是什么？生：师：“七子”指的是中国历史上曾被帝国主义列强侵略而丢失领土主权的七个地区，分别是：澳门、香港、九龙、台湾、广州湾、威海卫和大连旅顺。（课件展示“七子”的地理位置）2）为什么澳门会被称为“”？师：同学们，我们一起来看看第一句歌词。歌词中的“”是葡萄牙殖民者对澳门的称谓。那么为什么澳门会被称为“”呢？生：师：每一个名字的背后都有一个故事。1553年，葡萄牙殖民者登录澳门，便向当地
4、渔民打听这座岛屿的名字。他们在询问的时候，手正好指向了澳门闻名的妈祖庙，渔民就以为他们问的是那座庙的名字，就以闽南话回答说于是，就成为了澳门的另一个名字。3）这首歌表现了一种什么样的思想情感？师：同学们，让我们再听听七子之歌。在听的时候，同学们留意思索一下，这首歌曲表现了一种什么样的思想情感？（播放七子之歌一一澳门）师：好，同学们告知我，这首七子之歌由几个段落组成？生：两段。师：特别好，这首歌曲分为两段。同学们一起来朗读一下第一段的歌词，然后告知我，第一段歌词表达了一种什么样的思想情感？生：表达了对祖国母亲的缠绵深切的怀念之情。师：同学再一起来朗读下其次段的歌词，其次段歌词表达了一种什么样的思
5、想情感？生：这段歌词剧烈而坚决地表达了它渴望回到祖国母亲怀抱的迫切心情。师：特别好。再让我们一起富有感情地朗读一下歌词。3、作者简介与创作背景。师：说起歌词，就不能不谈谈它的作者闻一多先生。闻一多（18991946）,原名闻家骅，又名多、亦多，字友三。中国现代宏大的爱国主义者，坚决的民主展示，中国民主同盟早期领导人,新月派代表诗人、闻名学者。七子之歌作于1925年3月，当时闻一多先生正在纽约。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处失地比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的剧烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了作者对帝国主义列强的愤恨
6、和诅咒。4、学唱歌曲。师：了解了七子之歌一一澳门的创作背景以与它所包涵的思想情感，就让我们起先学习演唱这首歌曲。同学们看着这首歌的简谱（课件展示），听我范唱一遍。（如有钢琴，可以边弹边唱）1）发声练习。师：我们先作一下发声练习。以第一句旋律（两小节）为基调，我们一起来唱唱各种母音。（先以闭腔调在不同调上进行哼唱，然后在以u母音进行哼唱）2）学唱歌曲。师：发声练习之后，就让我们一起看着谱例，一起来学唱这首歌。先唱旋律，然后再合着歌词一起唱。（如有钢琴，可以边弹旋律边教学生唱）3）重点难点的教唱。师：对于这首歌中的一些重点难点进行重点讲解与教唱，让学生能精确演附点：增加音符时值长短一半的符号，标在
7、音符的右边。附点四分音符：加了附点的四分音符，通常状况下为一拍半。（然后教学生精确演唱附点四分音符）附点八分音符：加了附点的八分音符，通常状况下为四分之三拍。（教学生精确演唱附点八分音符）休止符：表示停顿、休息的音符。（教学生能精确演唱出歌曲中出现的四分休止符和八分休止符）反复记号：重复演唱的记号。（教学生能清晰知道反复记号的作用与范围）（对于这些音乐基础学问，假如时间不够，可以留待下节课详细讲解本节课主要教化学生如何演唱歌曲七子之歌一一澳门）4）歌曲情感的表达。首先，教学生相识歌曲中出现的表情术语。：中弱f:强然后，依据歌曲中标识的强弱记号，一起演唱歌曲，领悟歌曲中表达出的思想情感。最终，进行整首歌曲的演唱。（假如有钢琴，就以钢琴为伴奏。假如没有，就课件播放伴奏）四、课堂小结。师：同学们，通过这节课的学习，我们学会了演唱歌曲七子之歌一一澳门。大家都学得很仔细，唱得也特别不错。同学们，当年被帝国主义列强瓜分的七个孩子，随着我们祖国的日益强大，已经有六个先后回到了祖国的怀抱，但是中国第一宝岛台湾至今仍未回来。希望在座的同学好好学习，发奋图强，将来把祖国建设得更加强大，到那时，台湾肯定会回到祖国暖和的怀抱中来。
