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1、疫情之下，培智学生居家劳动技能训练之我见疫情突袭，我们的教学再次转成线上，基于我们学生的“特殊”，多一些实用性的居家生活技能，更便于学生获满足感，更贴近学生的实际需求，鼓励学生每天做一点力所能及的小事，像和面、蒸大米、整理衣服、扣扣子、洗头等,在锻炼学生劳动技能的同时，也达到康复训练的目的，为学生今后步入社会奠定基础。一、以培养自我服务技能为主我们学生接受教育的最终目的是将来能适应生活，自食其力。学校和家庭相互配合，指导学生在宅家的特殊时期，利用生活中的点点滴滴，学会自我服务，做一些力所能及的事。可别小看这些家务事，这些可是很好的生活课程哦！二、以尊重学生的个体差异为前提在实践过程中，教师每次
2、给出两个任务，尊重学生的个体差异，根据班级学生的情况采用分层教学法，A层学生能力较好，会在老师的多次示范下，独立模仿完成，并能和老师很好的互动交流；B层学生在实际操作中需要家长的辅助才能完成。三、加强学生劳动实践，提高劳动素养在教学指导中，我会采用灵活多样的教学方法让他们去尝试，体验成功和自身的价值。如在教学和面时，教师直播亲自示范，强化重点，采用小步子，多循环的方法，促进学生对“搅拌”“揉面”几个关键处的掌握，学生只看和听是学不会的，而要分步骤掌握要领，根据要领一步步动手练习，特别有困难的学生家长给予辅助。凡是学生能做的，要让他们自己完成。疫情期间，通过和家长的有效沟通，家校配合，多表扬，多鼓励，学生们愿意积极参与家务劳动，这既是最好的思政教育契机，让学生真正感受到平时家人的辛苦，又培养了学生的学习积极性,他们在劳动实践中更容易体验到胜利的果实，激发学生进一步劳动体验的自信心。
