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1、中学师德教育活动总结5篇中学2023-2024学年度师德教育活动总结（一）按照*区教育局关于组织开展专题师德教育及师德失范行为自查工作的通知的精神，结合学校实际情况，我校及时组织组织全体教师进行了精神的传达及文件的学习，通过发放调查问卷、召开师德大讨论座谈会等形式，全面推进专题师德教育活动。具体情况总结如下：一、统一思想，加强领导学校领导班子十分重视师德建设工作，认真学习教育局精神，结合学校实际，及时制订了我校专题师德活动实施方案，成立了校长、书记任组长的活动领导小组。组织工会、教工团支部等各职能部门各司其职，形成师德建设工作的合力，精心组织落实师德专题教育活动。二、创设载体，加强学习1、召开
2、全校专项会议，传达了区教育局的文件精神，使全校教职工提高了对师德教育意义的认识，进一步明确了职业道德的要求；2、将武汉市教师职业道德规范、汉阳区职业道德考评细则等文件、通知，印发到各个处室，采取集中学习与自主学习相结合的方式展开学习；3、组织教师对照相关细则进行自查，并撰写师德失范行为反思报告在组内进行交流，开展了以“如何做人民满意的教师”为主题的师德大讨论。4、广泛征求社会意见，印发评教评学意见表，对收集上来的意见进行了认真的归类梳理，作为整改的重要依据。三、落实责任，成效显著在此次专题师德教育活动，所有教师都积极参与师德大讨论，认真撰写师德失范行为反思报告。从中可以看到，经过对教育法律法规
3、、师德师风和职业道德方面有关规定的学习，教师们进一步明确了师德要求，明确了教育教学行为规范，很多教师认真剖析了自己的日常工作，对为人师表、依法执教、关爱学生、教书育人等师德要求有了更深刻的认识，师德自觉性得到进一步增强，师德行为得到进一步规范,师德师风得到进一步优化。中学2023-2024学年度师德教育活动总结（二）加强师德师风建设办好人民满意教育为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据XX区加强师德师风建设实施方案的精神，结合我校的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动，精心设
4、计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将活动总结如下：一、健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成立了以XX为组长，XX为副组长，XX、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合学校工作实际，制定了切实可行的XX中学师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤
5、及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。二、组织宣传学习，提高教职工认识为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我校9月29日召开了教职工学习动员会。深入学习了xx区加强师德师风建设实施方案、XX副区长在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话精神、教育法、教师法和教师职业道德规范等法律法规。会上，全体教师认真领会精神，充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想，即以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。许多教师纷纷
6、在会上表态发言，决心坚持以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名优秀的人民教师。三、建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施1、完善师德建相关制度，依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了教师业务考核制度、教师绩效考核方案、教职工考勤请假制度等相关规章制度，严肃教师工作纪律。2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，及时发现并解决师德师风中的问题。3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师
7、德规定的予以处罚，对于师德优秀的则大力表彰。四、创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，精心设计了各项活动。1、开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。按照区教育局的XX区加强师德师风建设实施方案的要求，XX年9月，我校在全体教职工中开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德征文活动。在本次征文比赛活动中，共收到征文48篇，参与率为84.2%。经学校师德论文评审组老师认真评审，评选出优秀作品13篇选送区教育局参加全区征文活动评比，其中陈莹
8、、陈柳霞、潘国兰、王龙佼等4名老师荣获一等奖，林小珍、李明敬等2名老师荣获二等奖，黄李娜、陈伟红、杨媚、黄水明、王秋辉、李永坤、李会明等7名老师荣获三等奖。老师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀，为人师表的精神风貌，传递教育工作者积极向上的正能量，虽然立题各异，但字里行间均洋溢着对于教育事业的热爱与追求，对于学生无悔的付出与关爱，对于自己教育梦无悔地坚持等高尚情操。通过本次活动，使我校全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的
9、事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。2、开展自查自纠活动。11月上旬，学校要求每位教师根据师德的学习和认识，针对自己在教育教学中的师德表现，自己现存的问题和今后的努力改正方向等写出师德自查报告。23名教师交来自查整改报告，参与率40.4虬教师们通过认真的自我反思，查摆问题，剖析根源，发现自身存在的不足，决心克服惰性,并明确了今后工作中的努力方向。这一活动，增强了教师们的师德意识、奉献意识、自律意识，达到自我认识、自我鞭策的目的。3、开展民主评议活动。为了调动教师的积极性，学校从11月下旬至12月上旬，开展
10、民主评议活动。一是教师互评，互相取长补短,共同进步，形成合力。XX名教师参加互评，优秀等次XX人次，良好等次XX人次，及格等次XX人次；XX名教师参加对学校部门工作的评议，优秀等次XX人次，良好等次X人次。二是学生评教、家长评教、社会评教，学校召开学生代表、家长代表和社区代表的民主评议会议，对学校的师德师风建设以及每位教师的师德师风表现进行评议。家长代表的师德师风评议表XX份，优秀等次XX人次，良好等次X人次，及格等次1人次，不及格等次1人次（八班物理）。社区代表的师德师风评议表20份（主要是对学校各部门成员的评议），优秀等次XX人次，良好等次X人次。学生代表的师德师风评议表36份（每班三名学
11、生代表），优秀等次X人次，良好等次X人次，及格等次X人次，不及格等次4人次。（七班英语1人次，八班物理3人次）。4、开展“师德承诺”活动。为了进一步“优化师德，端正师风”，努力建设一支高素质的教师队伍，学校在认真学习、提高认识的基础上，认真排查了学校及教职工个人师德师风存在的突出问题，并结合突出问题的整改，拟订师德承诺的内容。在办公楼前显著位置设立师德师风承诺书公布栏，通过承诺书公示方式开展亮诺活动，并主动接受全校师生及家长的民主监督。截止12月30日，有31名教师递交师德师风承诺书，参与率为54.4虬师德师风承诺书的签订，有利于规范教师的从教行为，净化教育环境，从而维护了人民教师良好的社会形
12、象，提升了学校品味，为办人民满意的教育起到积极的推动作用。5、开展“五心”师德演讲比赛活动。为了进一步弘扬崇高的师德风范，加强我校师德师风建设，11月6日，我校举行了以“五心”为主要内容的师德演讲比赛。这次演讲比赛紧紧围绕爱心、耐心、细心、责任心和童心等五方面内容，从立德树人，立教园梦的高度，阐述加强师德师风建设的重要意义，各教研组推荐的6位优秀选手以饱满的精神、充实的内容、真挚的感情、朴实的言语，阐述了自己对师德的感悟，诠释着师德的内涵。刘昭老师的“以爱为名”，陈柳霞老师的“师爱化春雨，润生细无声”，陈伟红老师的“用爱心与责任心拥抱教育黄李娜老师的“知足、感恩、奉献”，王树贤老师的“用爱心创
13、造未来”，李永坤老师的“当好教师，让爱心付出与幸福同在”。他们以爱为出发点、以责任为根本，用心去诉说，用情去表达，催人泪下、激人向上。一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，充分的表达了教师甘于平凡，爱岗敬业，默默奉献的高尚品格，展现我校教师爱岗敬业，爱生乐教，为人师表，无私奉献的良好精神风貌。经过激烈的角逐，语文组刘昭老师获得特等奖，英语组的陈柳霞老师和政史地组的陈伟红老师获得一等奖，后勤组的黄李娜老师、数学组的李永坤老师和理化生组的王树贤老师获得二等奖。刘昭老师代表学校参加XX区“五心”师德演讲比赛荣获三等奖。6、开展教师职业道德规范考试活动。为了提高教师的师德理论水平，增强全校教师依
14、法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表的自觉性，树立教师良好师表形象，切实加强教师队伍建设。11月上旬,学校以答卷的形式对教师学习职业道德内容的学习情况进行了验收考核。有53名教师参加考试，参与率为93%。五、师德教育活动的体会与思考1、加强师德教育，提高教师的职业道德素质是学校和领导的首要任务；加强学习是师德教育的主要途径；活动开展是师德教育的有效方法；多方评议是促进师德水平提升的重要手段；制度建设是落实师德教育的基本保证。2、榜样的力量是无穷的动力。我校在教育教学中涌现了不少的典型人物和事迹。黄李娜老师早上班晚下班公正处理学校教师的考勤工作，经常加班加点为学校各部门打印教育创强等资料而毫无怨
15、言；刘昭老师用爱心感化学生，使濒于失学的后进生成为优秀班干部，她在节日收到了许多短信，大部分是学生的；班主任们利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地找学生谈心或进行家访、电访，耐心细致的做好学生思想工作，使学生感受到阳光般的温暖；帮扶活动，真情投入。林小珍老师为了保证双亲丧亡的XX同学不因经济困难而失学，她除了每月定额从工资里拿出200元资助XX,还在Q群发动她的同学和朋友定期捐款，成立爱心账户并承诺资助XX同学完成高中学业。学生的认可，家长的感谢，就是老师最高的荣誉。六、存在问题及今后努力的方向存在问题：1、部分教师对师德教育的认识不深刻，有走过程摆样子的现象。2、教师缺乏自
16、我学习和提高的激情。今后努力的方向：1、把师德教育作为常规化工作，渗入到学校的管理之中。2、经常开展丰富的载体活动，通过活动来提高广大教师的师德水平和人格魅力。师德建设是一项长期而艰巨的任务，经过一学期的努力，学校对师德建设工作高度重视，学校全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教,无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支忠诚于人民教育事业，思想素质好，业务水平高,团队精神硬，奉献精神强，师德师风优，让人民满意的教师队伍。中学2023-2024学年度师德教育活动总结（三）本学期根据教育局下达的师德活动计划，
