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1、中班美术活动：卖火柴的小女孩教案设计中班美术活动：卖火柴的小女孩教案设计一、活动目标（一）认知目标通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，鼓舞幼儿运用形容词（例:可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的），把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。（二）情感目标通过感受童话故事中小女孩凄惨的经受，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。（三）人格目标通过幼儿自由想像，并鼓舞他们将发生的事大胆地叙述出来，培育幼儿的独创性。二、活动预备（一）学问阅历预备感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。（二）环境预备布置有圣诞气氛的环境。（三）物质预备故事卖火柴的
2、小女孩，电视机、VCD机、录音机。三、活动过程（一）整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。1 .师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事？2 .出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，关心幼儿理解并用简洁的语言概括内容。师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢？（二）分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。1.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：假如擦亮一根火柴可以让你关心小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢？3 .师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢？假如是你，那你又会怎样关心她呢？4 .师：小伴侣，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的？4,师：小伴侣们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的？（三）整体观赏，激发幼儿感情的升华。师：小女孩这么可怜，假如你能关心她，你会怎样关心她呢？四、各领域渗透艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与盼望画出来。五、生活中渗透在生活中，鼓舞幼儿多关心有困难的同伴，培育丰富的情感。六、环境中渗透1 .将故事制成图片，让幼儿进行排图叙述。2 .设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。七、家庭中渗透建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。
