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1、国学经典弟子规诵读教案_月_日第一周教学目标：诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。教学重点：采用各种方法诵读弟子规，演译弟子规,领悟弟子规的内涵。教学过程：一、导入新课。我们已经学习了作为古代小朋友启蒙读物的“三百千”即三字经、百家姓、千字文。今天我们学习弟子规.你们猜猜弟子规是讲什么的呢？二、自由诵读、整体感悟。1、读一读，想一想，弟子规主要的内容有哪些？是什么意思？（板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。）2、背一背，唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的？3、学生或读、或背、或唱、或演。4、提示：在这些内容中，作者为什么把学文放在后面呢？难道学习文化知识不重要吗？三、交流
2、方法展示成果。1、同学们运用了那些方法学习弟子规？(随机板书：唱、诵、舞、讲、画、演)2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。3、学生交流、准备。4、小结：我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌；画一幅画；编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。同学们欣赏了古腔古韵的弟子规，有什么感想和启发吗？帮助学生总结：(1)学会做人；(2)促进语文学习;(3)取其精华、取其糟粕。四、课堂拓展深化认识。1、老师推荐名句：(课件显示)(1温故而知新,可以为师矣。(2X学而不思则罔，思而不
3、学则殆。(3)敏而好学，不耻下问。(4)知之者不如好知者，好知者不如乐知者。(5)吾日三醒吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、学生带读，然后齐读。3、老师介绍：古代的”忠孝“仁义”等思想在现代社会仍然被人们所推崇。4、最后老师给大家一些寄语:(课件显示)忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。五、总结：同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。那样，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，而且一定会像弟子规最后几句所说的勿自暴勿自弃圣与贤可驯致J
