冬季长跑活动总结.docx

上传人:p** 文档编号:77058 上传时间:2022-12-18 格式:DOCX 页数:2 大小:17.11KB
下载 相关 举报
冬季长跑活动总结.docx_第1页
第1页 / 共2页
冬季长跑活动总结.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《冬季长跑活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冬季长跑活动总结.docx(2页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、冬季长跑活动总结根据*教体函字20*36号文件精神及我校关于阳光体育工作制度,这个学期组织开展了第五届阳光体育冬季长跑活动。这次活动本着“以人为本、循序渐进、因地制宜、科学合理、安全第一”的原则,积极动员每一个班每一位学生参与,确保冬季长跑活动“人人踊跃参加”且年级管理形成特色。本届主题为“阳光体育与快乐校园同行”。一、我校本届长跑活动主要成绩。(一)明职责,加强领导。本届活动在管理上体现着“一级对一级负责”“充分发挥各层级的积极性”工作原则。首先,学校根据“一切为了学生发展”的办学理念,非常果断地决定继续续深入、扎实、有效地开展好第五届阳光长跑活动,并把这项工作放在了重要的议事日程,当作一项

2、基础工程来抓。同时,重新审定了*阳光长跑活动方案,进行比较大的修订。修订改进主要考虑了两个因素:一是场地因素。校园尚未完工,可利用活动的场地面积不足1/3;大操场尚属“准操场”,不能算一个健全完善、真正意义上的在标的学校操场,因为该操场是用矿渣做的面,既没有硬化也没有塑胶化,天气一燥风一起,便把那矿渣尘屑扬起来,一千多学生跑步,一腾更是烟尘滚滚了(据说那种粉尘是有害的,到目前都没有经过检测),总之,在那操场上跑步是有害学生身体健康的。所以利用起来得讲条件:或湿润,或人少,尚可凑合。二是考虑了年级特点,年级组长的对教育的认识、工作经历、工作方法各异,故采取分类分别指导的方式进行。即形成:学校大力

3、支持,教导处负责检查三个要素的落实情况(年级组长和体育老师到岗指挥、年级整体秩序、学生就位速度),年级组长和体育老师组织共同完成本年级的长跑工作。修改了原来学校直接代替年级组管理的做法,还原了正常、稳妥、长效的层级管理机制。九年级在校园绕着实验楼跑,七八年级在大操场跑。(二)动手早,坚持始终。于2011年10月初准备,10月14日九年级开始跑步,一直到2012年4月底,前后持续半年(包括假期在内)。跑程每生日均1500米,除去因下雪影响,达到220000000米。基本能按计划完成工作,且遵循安全第一的原则,没有出现跌打损伤事故。九年级组织得力,坚持始终。该年级在年级组长张遵庆老师与体育王二喜老

4、师带领下,表现最为出色。他们治下的“跑队”,风气好,组织严,有规范,有原则,一句话“跑风”好。两位老师身先士卒,认真负责,不弃不馁,克服种种困难,比如场地停放车辆问题,场地与其他年级交叉问题,一些老师的为难消极情绪。学校校园小,且大块地盘尚未竣工,只有窄窄的硬化部分路面勉强可利用。学校教师的汽车急剧增加,都停靠在这有限的水泥路面上,他们每天下午先一一把这些车“请”出去,有时候找不到司机,有时候得到不逊言词赏蜴;交叉问题,其他年级出出进进都得经过他们的跑步场地,这样就冲突起来了,他们得把握好机会,后于他人跑,先于他人结束,这个分寸得拿捏恰当。七八年级在10月27日举行的“*冬季阳光长跑活动仪式”

5、之后开始跑步,在大操场,一直到下了那场大雪为止,跑步一个多月。这两年级有如下特点:在组织活动中有创新精神,根据自己年级的情况各自建立了应手的管理方法,八年级在年级组长指导下,选出负责心强的学生督导员,班级之间叉管理,培养了学生自治意识和能力。七年级由年级组长统一管理记载,年级组长亲历亲为,保证了材料的统一性与真实性。第二方面,他们商量把两个年级同跑大圈的传统安排,改为八年级跑超大圈(即西一直到蓝球场),七年级跑小圈,这一修改,减少了年级间的冲突,跑起来不再拥挤了。这样,虽然显得乱一些,但,两个年级各行其道,相安无事,效果良好。在年级组长主持下跑步,更自由灵活,更适合年级特点,他们可以根据天气变

6、化、年级事务安排选择多跑几圈,少跑几圈,可以采取这样的控制方法,也可以采取那样的管理方法,大路朝天各走一边,增强了“主体意识”,“主人翁精神”。各班跑步成绩,最后由年级组产生,自然得真材实料,有一得一了。年级工作由教导处来登记,采取三看:看组长与体育老师到岗组织情况,看学生能否按时到场按时开跑,看年级队伍是否整齐有秩序,最的拿数据说话。二、主要问题。1、学校执勤组检查不够经常,关照少。安全工作不够重视,在天字号问题上显得麻痹。2、场地管理不到位,下了雨变成了水坑,没人排水管理,没法跑;下了雪无人清扫,半个冬天让雪占着场地。3、教师及某些领导的思想认识不到位,认为学生应该学习,跑步健身是可做可不

7、做的事,于是就消极,就拖拉,就不作为。4、教师抄着手站着,学生跑步,不能带头锻炼。一些老师平时喊着要健身场地,要器材,说学校应该组织老师们锻炼身体,但学校组织了,要求跟队跑跑,到时候却“秀手旁站”,或钻在办公室里不出门,这不是好做法。三、改进意见1、学校主要领导要真正把学生成长的事放在心头。要动员和带头参与体育活动,形成良好的锻炼风气。校园文化,少些吹吹拍拍瞎扯,多些实实在在做事。2、要改善场地条件。最起码做到下雨了,有人排水;下雪了,有人除除雪,有场地而被雨雪风占着,这是标准的不作为。当然,要满足学生锻炼,必须得把这个半成品操场,进一步成品化。3、给积极工作,热情指导的体育工作者以适当补助。把参与体育健身工作纳入教师考评之中去,让教师们对健身有点压力有点动力。附1、教导处一学期检查数据2、各年级统计数据,即各班跑步情况。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!