幼儿园面试大纲-1.docx

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1、中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)(面试部分)教育部师范教育司教育部考试中心二。一二年五月幼儿园教师资格考试一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。2 .仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。3 .有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求(一)职业认知1 .爱幼儿,尊重幼儿。2 .对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质1 .具有一定的情绪调控能力。2 .乐

2、观开朗、有自信心。(三)仪表仪态1 .行为举止自然大方,有礼貌。2 .服饰得体,符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通1 .有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。2 .善于倾听、交流,有亲和力。(五)思维品质1 .能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。2 .有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿1 .具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2 .能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧1 .熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2 .具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与

3、反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。3 .能根据评价结果提出进一步改善的意见。四、测试方法采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。五、评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知IO5爱幼儿,尊重幼儿5有热情、有责任心二心理素质105能较好地调控情绪与情感5开朗、乐观、善良仪表仪态106五官端正,行为举止自然大方,有礼貌4服饰得体,符合幼儿教师职业特点四交流沟通158有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力7善于倾听、交流,有亲和力五思维品质158能条理清晰地分析思考问题7有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意六了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、己有经验和个体差异的意识5能通过观察来了解幼儿七技能技巧2010熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。八评价与反思105能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。5能根据评价结果提出改进意见。六、试题示例例一:请你给小班幼儿讲一个故事。(故事自选。如考生没有故事,可提供)。例二:请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。

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