《大班艺术大马大马告诉我教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班艺术大马大马告诉我教案反思.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、大班艺术大马大马告诉我教案反思这是大班艺术大马大马告知我教案反思，是优秀的大班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标：感受和发觉某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较。能用自己喜爱的方式大胆创编马蹄声，并选择合适的乐器为歌曲伴奏。初步养成看指挥演奏乐器的习惯，遵守打击乐器演奏活动的规章。培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。活动预备：预备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。预备音乐磁带、录音机指导要点：以模拟发声引入活动。老师模拟马蹄的哒哒声，引导幼儿仿照并争论：你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？幼儿
2、观赏音乐。引导幼儿宁静地观赏音乐，感受马儿奔跑时活泼、欢快的心情。随音乐用语言和拍手协作进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的哒哒声，后两小节拍手。集体跟随音乐练习。看指挥分声部练习。乐器演奏。尝摸索索音色：老师敲击各种乐器，引导幼儿依据音色想象什么乐器象马蹄声，什么乐器象马铃声。老师指挥，幼儿持乐器进行演奏练习。幼儿交换却器演奏。教学反思：鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的阅历让小伴侣进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，看法很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较抱负的。整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的力量。当然我组织的这次活动确定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松开心的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟识音乐的语言，领悟和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深化思索的一个问题!
