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1、大班阅读活动：第一次上街买东西教材分析：第一次上街买东西是一本充满童趣的图画书，讲了一个五岁的女孩美依，第一次独自上街去买东西，过程中有一个接一个的冒险事件，与情节相辅相成的图画更是富有细致入微的生活情趣，烘托出小主人公的心理变化和情绪流露，吸引幼儿眼光。指南中指出：要鼓励幼儿主动承担任务，遇到困难能够坚持。上街买东西这件事对于我们大人来说很平常，但是对于大班幼儿来说既新奇又充满挑战，这个故事内容很贴近大班幼儿的生活和心理，通过对画面的观察和情节的猜想，教师引导幼儿理解故事、感受角色的心理变化,并跟随着故事的发展，逐渐明白要勇敢、自信、要敢于表达。教学策略：1 .移情体验，感受角色心理变化。活
2、动中引导幼儿结合自己的经验，感受美依第一次上街买东西的心理变化。让幼儿更加直观地了解故事，激发幼儿参与故事情节的愿望。2 .关键中断，引发猜想。活动中，抓住幼儿的兴趣点，在故事情节发展的转折处停一停，将问题抛给幼儿，开动脑筋，大胆猜想。如在美依出去买牛奶的地方中断，引导幼儿猜测后面美依会遇到什么事情。让幼儿更好地走进作品，产生共鸣。活动目标：1 .理解故事内容，了解美依第一次上街买东西的经历以及心理变化过程。（重点）2 .仔细观察画面，能够积极大胆地表达自己的想法，猜测故事发展。（难点）3 .感受勇敢承担任务，克服困难的情感。活动过程：一、封面解读，捕捉线索，激发兴趣。1.出示封面，引发幼儿猜
3、测。提问：画面上这位小朋友名叫美依，她心情怎样？为什么？牛奶是从哪里来的呢？二、教师导读，理解故事，丰富认知。1 .导读第2页，你看到了什么？妈妈需要帮助的时候美依会怎么说？引导幼儿细致观察画面上的内容，感知妈妈忙不过来需要帮助。2 .你有一个人上街买东西的经历吗？美依一个人出门买东西需要注意什么事情？她的心情怎样？引导幼儿细致观察图画书第5页。小结：要注意车辆安全，还有买完东西要记得找钱等，她心情很激动、兴奋、又有些紧张。三、自主阅读，验证猜想，提升情感。1.观察第6页至12页，看看美依路上都经历了什么事情？提问，美依遇到车辆时是怎么做的？好朋友会和她说什么？摔倒了怎么办？小结：遇到车辆及时
4、躲避，摔倒了赶紧爬起来，要勇敢，想办法。3 .出示美依到了商店的图片。提问，美依到了商店又会遇到什么事情呢？我们一起来看看这个故事。四、完整阅读，发展思维，丰富文化。1.教师带领幼儿完整阅读绘本。感受美依身上的好品质。2 .提问；美依到了商店遇到了什么问题？去买东西我们要怎样做？3 .提问：美依是个什么样的孩子？小结：勇于承担任务，懂事，帮助大人，遇到困难不怕，坚强。4 .师幼交流，感受遇到问题时我们应该怎样应对？小结：在遇到困难时应该主动向家长求助，也要学习勇敢地承担责任,鼓起勇气克服困难。五、创意阅读，体验快乐，拓展能力。引导幼儿观看封底，设疑提问，引发幼儿猜测情节发展。引导幼儿看封底，这是在哪里？他们在干吗？妈妈会对美依说什么？
