《如何区分教学中的“五题”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何区分教学中的“五题”.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
如何区分教学中的“五题”例题、母题、原题、真题、模拟题，这是教学训练中最常见的“五题”。它们既有各自内涵，也有交叉之处。1.例题：教材中呈现的示例。例题是最基础、最重要、最经典的范例。它是以静制动、以少胜多、以不变应万变的法门。立足例题，变化出焉。教师在教学中自编或自选的课外例题，是教师为了强化或拓展教材例题的设计，无非教材例题的变种。2 .母题：各门学科中包含相关知识点与规律的基本题、典型题。这是立足教材中的例题走向应考实战的最重要的试题。它是教材中的基础知识在各类情境中典型运用的试题，是极具派生功能的试题。3 .原题：在训练和考试中出现过的最有代表性的母题。原题有两个含义：一是指已经做过的试题，二是指做过的题中有母题功能的试题。原题要反复练，指的就是练第二类原题，本质上就是在反复训练母题。4 .真题：在大型正规考试中真实出现过的题。小学升初中的小考题，初中升高中的中考题，高中升大学的高考题，这些都是真题。真题最直接地考察学生对教材掌握的程度，体现了考试的功能与意义。5 .模拟题：模仿真题而拟定的试题。模拟题力图在训练过程中逼真地接近真题，通过大量的仿真训练来提升应对真题的能力。
