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1、学校开展有效教研组活动的实践与探索个人认为，校本教研包含三层含义。第一层含义是：“必须以学校发展为本”，这是学校层面的；第二层含义是：“必须以教师发展为本”，确立教师在教研工作中的主体地位，让教师成为教研的主人，通过教研来培养教师、提高教师素质；第三层含义是：“必须以学生发展为本”，要研究学生，遵循学生身心发展规律，解决学生发展过程中存在的疑难问题。学校给我们的每学期的教育教育计划中都确定了很多教研活动的方式和内容，这为我们教研组活动指明了方向。作为数学组教研组长，在学校大要求的前提下，我觉得能够通过教研组活动促进数学组教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助。学期过半，我们数学教研组根据学校工
2、作计划要求，结合本教研组特点，制定本学期工作计划，并认真实施。全组教师紧紧围绕学校和教研组要求与目标，深入开展教学研究一每一位教师积极参加“一师一优课”的教研活动，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率，在初三开展每日一题的讲解，实施分层教学，切实提高教育教学质量。现就以下四个方面总结：加强团队合作，体现集体的智慧和力量本学期根据各位老师的课表，确定好教研组活动的时间研讨内容根据实际情况，重点为数学组教案书写的有效性？如何进行说课？如何提质减负？等相关研讨活动。青岛七中2019-2020学年第一学期数学教研组活动计划表周次日期主讲人主题第周8月25日隋淑春讨论制
3、定本学期教研组计划第2周9月4日隋淑春组织数学组说课比赛，推荐报名市课人员第3周9月12日韩泉数学教师如何对不同类型的课进行说课？第5周9月26日孙校长初中数学说课的进一步研讨第7周10月10日孙斐几何画板的应用、数字一体机或PAD等技术的培训第9周10月24日王斌杰微课制作培训第11周11月7日官新娟数学组教案书写有效性研究第13周U月21日杨翠苏2017年中考数学分析及2018年预测第15周12月5日隋淑春数学老师如何进行课题研究第17周12月19日江华问题教学研究（一）如何说课？主讲人：韩主任涉及内容：1 .同底数哥的乘法；2 .一次函数与正比例函数；3 .平行四边形的性质；4 .二元一
4、次方程与一次函数5 .梯子的倾斜程度对数学组老师们的实际需要，大家对如何说课还存在很多疑问，特邀请韩泉主任为大家答疑解惑，提前将5个课题告诉数学组所有老师，让他们能够自主准备这5个课题，通过韩主任的讲座，和自己备的进行对比，找出差距和存在的，老师们非常认真的进行了准备和听课，大家互动交流非常积极。2节课时间的研讨，大家收获颇丰。（二）从评委角度看说课主讲人：孙校长9月26日下午第三节课，青岛七中数学组在组长隋淑春的带领下开展了本学期的第三次教研活动。为了让老师们更进一步理解说课的要素，组长邀请孙卉副校长给老师们传授说课的技巧。继韩泉主任从说课老师的角度为数学组的老师们讲授了“如何说课”，孙卉副
5、校长这次站在说课评委的角度告诉老师们如何在说课中体现亮点。以二次项系数为1的二次函数配方法第一课时为例，孙校长从五个方面说了如何在说课中突出亮点：说课的第一个环节对教材的分析要承前启后、在第二部分教学过程中要突出重难点与第一部分遥相呼应、开课的第一个问题如何设计才能设“疑”激“趣”、小结要有高度、作业体现分层以及为下节课做准备。老师们听得很认真，看着孙校长在黑板上的板书，老师们也认真得记下笔记。通过这次教研活动，每位老师收获颇丰。（三）几何画板的应用主讲人：孙斐10月10日下午第三节课，数学组的老师们又聚在一起，倾听由孙斐老师给大家带来的精彩讲座：几何画板的应用。孙斐老师先从几何画板的简介、作
6、用、功能给大家介绍，让我们对几何画板有了新的认识。更多的精彩内容留在后面：新版几何画板的实用功能，各种函数图像的画法，从简单到更杂的几何图案，让在场老师连连惊叹，功能真强大！课堂真实用！哇哇，我一定要试试。孙斐老师的讲座效果究竟如何？看看我们的感受就明白：孙校长：我是Word图形控，但从今天开始我会深深爱上几何画板，使用它把图形画的更加精准，体现一个数学人的严谨和规范，谢谢斐斐老师！夏老师：几何画板，数学老师的好伙伴！感谢孙斐老师的精彩分享！魏老师：几何画板是一个给力的数学探索工具。在教中学，在学中教。谢谢斐斐老师。官老师：几何画板，数学老师的好助手。谢谢孙斐。隋老师：今天孙斐老师介绍的新版几
7、何画板的功能非常强大，很用心的准备了教程，详细的介绍了非常实用的几何图形、函数图像。让我们连连称赞。王老师：谢谢孙老师深入浅出的精彩讲解，受益匪浅，觉得几何画板SoeaSy,一定认真学，学以致用，让数学课堂更生动。王老师：几何画板功能强大，准确，动态表达数学问题，有效突破教学难点，谢谢孙斐，收获很多。张老师：好好感受几何画板给我们带来的方便，多多学习。杨老师：感谢孙斐老师的精彩分享，受益颇多！几何画板扩大了教学视野，优化了课堂教学.王老师：学以致用。好的工具，只有在教学中好好利用，才能体现它的价值！谢谢孙斐！林老师：几何画板有助于我们提高课堂效率，各种图形，图象能够方便快捷的画出来，真是实用!
8、刘老师：方便实用，课堂效率高，后面一定进一步学习使用。（四）微课制作CamtaSia的使用方法主讲人：王斌杰10月24日下午第三节课，青岛七中数学组全体教师在多媒体教师进行了例行教研组活动。本次活动主题是王斌杰老师主讲微课制作Camtasia的使用方法。王老师分别从软件的使用方法，界面的功能介绍，录制屏幕功能的使用，演示制作微视频，红蓝按钮的功能，尺寸大小，预览功能，生成并共享，保存后如何编辑，变焦，小剪刀等方面进行了讲解。老师们认为这个程序很实用，收获很大。老师们进行了深思和研讨，数学课新课中、复习时，如何借助微课提高效率？针对哪些内容使用更有效？在每次教研活动时，我们都及时的做出简报。对工
9、作进行分工：由组内的年轻老师完成：有的教师负责拍照，有的教师负责报道，大家齐心协力把教研组的活动及时的做出报导，这项工作受到学生家长老师和领导的好评。这项工作我们也在摸索中开展，也欢迎老师们多提宝贵意见二、初三开展了每日一题的讲解工作初三开设每日一题的教学特色工作，选取2中和58中自主招生相关的试题，孙校长和王旭彦每天讲解一道试题，充分的调动了部分学生的积极性，也为明年学生参加自主招生打下了一定的基础。三、继续加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。我们全组在
10、撰写教案时先分工合作，集体编写统一的教案，然后根据每一个班级学生的特点，加入自己的教学特色的知识和环节，做到因材施教、分层教学。根据教学计划每一位老师都精心开设“一师一优课”，同事之间，集备组长和教研组长对同组的课进行点评，每一位教师都有很多的收获。四、存在的问题1.集备仍然需要加强。不要仅限于固定的时间，其实根据工作需要，我们可以随时集备2 .分层教学需要进一步落实，要关注到不同层面的学生的需求，关注每一名学生的成长3 .教研组活动缺乏专家的指导，建议请专家指导，提升理论素养，并且要走出去，博采众家之长，丰富自己，提升自己。校本教研要坚持以课例为载体要使校本教研取得实效，关键在于确定好教学研究的主题。我认为，研究的主题应该来自于课堂，来自于教师的亲身实践，应该让教师在参与校本教研的过程中能够及时与自己的教育教学实际相结合，在实践中进行探索，在探索中学会反思，在反思中改进行为。课程改革需要教研活动的有力支持，以校本教研为突破口，促进教师专业化发展，我也只是做了初步的探索与尝试，还需要不懈努力与追求，只要我们勇于实践、敢于创新，一定会创造出更多更有效的校本教研活动形式。
