《2.2 创新永无止境 教案 部编版道德与法治九年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2 创新永无止境 教案 部编版道德与法治九年级上册.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、九上2.2创新永无止境教学设计教学目标：1 .情感态度价值观目标：体会到创新对自己、对人类、对国家的重要价值与意义，在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。2 .知识目标：了解并理解建设创新型国家的要求，包括落实科教兴国战略，增强自主创新能力、万众创新、弘扬创新精神等。3 .能力目标：能在小组讨论中提出帮助我国加快建设创新型国家的合理化建议；能依据教师提问，较全面、深入地分析图表型教学素材，得出正确的结论。教学重难点：1.理解我国加快建设创新型国家的做法与要求，尤其是落实科教兴国战略、增强自主创新能力，万众创新，弘扬创新精神。2辩证看待我国的科技现状。国家要形成有利于创
2、新的机制、平台和环境。教学过程导入：视频：航天员在太空不耽误看奥运最近都关注奥运去了，咱似乎忘了天宫还有三个宇航员，火星还有祝融号呢！随着东京奥运会结束，不少网友开始惦念：“咱在太空出差的三个人，咋样了？”他们的最新消息来7.航天员在太空不耽误看奥运，还和中国奥运健儿们展开了一场英雄惜英雄式的天地对话”！投影展示：2021年6月7日神舟十二号发射，三位航天员飞向空间站，我们我们离天宫又进了一步这次随着神舟十二号的发射，三位航天员将在太空驻留3个月。这将被打破上次神舟十一号飞船两位航天员在太空驻留一个月的记录。同时这也是我国载人航天三步走战略的新起点，按规划之后我国将继续发射梦天和问天两大实验舱
3、，与此前发射的天和核心舱、天舟二号货运飞船、载人航天飞船等组成完整的天宫载人航天空间站。思考：神舟十二号的发射是我国载人航天三步走战略的新起点，这说明什么呢？生：师：通过视频和材料我们了解到神舟十二号是太空站建设的一个起点，要把空间站做大做强需要不断创新，创新是引领发展的第一动力。创新永无止境。今天老师就和同学们一起探究学习创新永无止境新授一、创新强国探究一：祝融号着陆火星，太空竞争，中国已赶上思考：中国不甘落后积极向火星发射探测器，展开太空竞争，说明什么？结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。投影展示新闻链接：思考：为什么中兴通讯“唯有答应”？生：师：因为不掌控高端芯片等核心技
4、术。该弱点在中国科技产业领域普遍存在投影展示表格：思考：分析表格数据，这些数据说明什么问题？生：师：不足：从整体上看,仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。探究二：如何建设创新型国家？投影展示：为建设创新型国家国家作出的努力结论一：必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。观看视频：北京明白投影展示材料：北京航天飞行控制中心青年科技创新团队据介绍，该中心274个重点岗位中，30岁以下的年轻人
5、占85%以上，他们多是1995年以后毕业的博士、硕士和本科生。其中，超IOO名青年科技干部已经成长为各领域的技术带头人，关键技术课题负责人平均年龄不超过30岁，形成了元气满满的优秀青年科技人才方阵。思考：年轻的中国航天天团”是一群遥控太空“风筝”的年轻人，他们最低学历是本科，从他们身上我们看到教育有何重要性？探究三：建设创新型国家靠教育思考：教育金句强调了教育的重要性，我国为什么要重视发展教育？结论二：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。投
6、影展示：北京航天指挥控制中心跻身世界三大航天飞控中心投影展示：北京航天飞行控制中心VS美国休斯敦航天飞控中心材料一：谈到北京”与休斯敦”的差距，北京航天飞控中心副总师王也隽说：“飞控技术上我们并不逊色，美国由于投入较大，测控距离比我们远，覆盖率大。针对我国将要进行的载人航天二期工程和探月工程的紧迫需求，北京航天飞控中心将在这两方面奋起直追，相信这个差距很快就会大大缩小材料二：为了充分发掘人才，北京航天飞行控制中心制定了一系列激励机制，破格选拔优秀青年科技干部担任领导职务，设立“科技干部突出贡献奖”“特别贡献奖”等，激励了一大批技术全面、作风过硬的高素质青年航天飞控人才脱颖而出。思考：结合两则材
7、料分析，北京航天指挥控制中心如何提高科技创新能力缩小与美国航天的差距？结论三：建设创新型国家，要增强自主创新能力。坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新之路。结论四：国家鼓励创新，为实现创新搭建平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。二、大众创新七嘴八舌：是不是只有航天工作者、年轻并且拥高学历人才才可以创新呢？生：师：人人皆可创新，人人皆能创新。每个人都是创新者，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。投影展示：载人航天工程无疑是个需要耗费巨大人力物力的国家项目，但同时它也在创造经济效益甚至改变人们的生活，早在2016年中国长征火箭有
8、限公司就推出了相应的中国火箭商业化服务体系。而对于建设我国自有空间站天宫而言，一方面将发射技术掌握在自己手中，可以省下不少船票钱，NASA就曾多次向俄罗斯购买船票，让航天员搭乘航天飞船前往空间站。结合材料思考：在“大众创业，万众创新”的背景下，企业应该如何做？结论：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是路着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。观看视频：知识产权创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。投影展示：近年
9、来，北京飞控中心出现了越来越多的年轻面孔。他们为了任务，30个小时废寝忘食；他们在面对国家级重大航天项目时，果断、淡定，不乱阵脚。这批出生在上世纪80和90年代的航天青年科研工作者，在不断“追星逐月”的同时，身上也漫射出“强国有我的熠熠星光。思考：从航天青年科研工作者身上谈谈你对创新精神的理解？创新精神：时代需要弘扬创新精神。创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。本课小结通过本课学习，我们认识到科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，知道创新型国家建设的必要性。当今社会，大众创业、万众创新理念深入人心，时代需要弘扬创新精神，我们要践行创新理念。
