《教科版六年级科学上册第一单元《微小世界》测试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版六年级科学上册第一单元《微小世界》测试卷及答案.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教科版六年级上册第一单元测试卷科学微小世界学校：班级：姓名：题号、一三四五总分得分一、放大镜和显微镜1 .用放大镜观察自己的指纹,觉得指纹的图象太小,为了使图象大一些,正确的方法是（）A.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些B.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些C.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些2 .下列图象中，通常最可能是在放大镜下观察到的是（）A.石英晶体B.3 .用放大镜观察彩色电视机画面时，会看到排列有序的三色光区域（）A.红、黄、蓝B.红、绿、黄C.红、绿、蓝4 .发明了世界上最早的可放大近300倍的金属结构显微镜的是（）A.牛顿B.列文虎克C.达尔文D.爱迪生5 .科学家一
2、般选择（）来观察大肠杆菌。A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜6 .把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（）将调整好距离的两个放大镜固定准备两个放大镜找到物体最清晰的图象调整好两个放大镜之间的距离A.B.C.7 .用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）A.相同B.相反C.无关8 .生物学家制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了。9 .在图中标出相应部分名稀（1）这台显微镜的目镜上标有10X,物镜上标有50X,则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是倍（2）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视（填物镜或目镜）（3）你在目镜
3、中观察到的物体图象在左上方，如果要将图象移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？二、显微镜的观察10 .蟋蟀的“耳朵”在（）A.头部B.足的内侧C.腹部D.胸部11 .已经发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达（）种。A.100多万B.80多万C.40多万12 .来自不同蚁穴的蚂蚁相遇后会（）A.用触角与对方交流B.没有任何反应C.会打架13 .利用放大镜可以观察到，蟋蟀的耳朵在（）A.头上B.足的内侧C.触角上14 .（2018春兴义市期中）我们曾经制作过洋葱表皮细胞的切片标本，请根据所学知识完成下面题目。镜子滴管碘酒盖玻片载玻片培养皿小刀吸水纸烧杯一位同学准备利用以上工具制作洋葱
4、表皮细胞标本，他的操作过程如下：用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡。把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央注意标本要平展开。在一块干净的载玻片中央滴一滴清水。在洋葱内表面轻轻划一个字，取下洋葱表皮。从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，吸掉多余的水。请思考这位同学的操作步骤，把正确的步骤写下来（填序号）：15 .（2021春滕州市期中）显微镜下的观察和一般的观察不同，这对观察材料有特殊的要求。显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先把观察材料制作成玻片标本，在制作过程中需要用到以下器材，请将合适的器材填在横线上。载玻片盖玻片碘酒滴管清水小刀吸水纸镣子（1）先用把洋葱切开。（2）在一块干净的载玻片的
5、中央用滴一滴o（3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划字，用轻轻撕取内表皮。（4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上,注意不要有气泡。（5）在盖玻片的一侧滴一滴,并把玻片微微倾斜，用从另一端将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。16 .（2021北戴河区）下列关于细胞的说法错误的是（）A.大多数的生命体都是由细胞构成的B.各种细胞的大小虽然不同，但外形都是一样的C.细胞是构成人体的基本单位17 .（2021勃利县）生物体是由组成的。英国物理学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。18 .（2021禹城市）下列有关细胞的说法错误的是（）A.不同生物体的细胞是不同的B.细胞的
6、形态千差万别C.同一生物体上的细胞是完全相同的D.细胞是构成生物体的基本单位19 .（2021春华州区期中）在显微镜下观察水中的微生物时，不宜采集的水是（）A.池塘水B,温开水C.金鱼缸里的水20 .（2021芜湖县）为了做好用显微镜观察水中微生物的实验，六（2）班同学决定自己培养微生物，他们设计了以下几种培养方法：号烧杯中加入30亳升纯净水；号烧杯中加入30亳升池塘里的水；号烧杯中加入30亳升纯净水，但放入一些野草。三个烧杯同时放在同一个窗台上。（1）上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于（填“对比”或“模拟”）实验。（2）两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察
7、，你认为可能观察不到微生物的是号烧杯里的水。（3）在载玻片上放少许脱脂棉纤维是为了o（4）在显微镜下，同学们观察到如图所示的微生物，它是。三、微小世界探究21.观察池塘水：活动目的：观察、认识微生物。活动材料：池塘水、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、烧杯、抹布。活动步骤：(1)用烧杯采集回池塘水。(2)用肉眼观察池塘水，我发现池塘水里有、等生物，还有许多其它的生物。(3)用放大镜观察水，我又发现了用肉眼没看到的、等生物。(4)用显微镜观察池塘水，我是这样做的：先安装好显微镜。对光，让光通过载物台到达物镜。制作水标本，并放到载物台,调焦，看清水中的微生物。(5)用显微镜观察水标本后，我发现
8、水中有、等微生物。活动总结：通过用显微镜观察一滴水里的微生物，发现微生物的种类数量,形状022 .玻片的制作我曾经制作过水中微生物标本，我是这样制作的：(1)取一些里的水，并把干草浸泡在水中。(2)用滴管取一滴浸泡了干草的水放在载玻片的(如图1所示)，盖上盖玻片(如图2所示)。(3)再用吸水纸从的边缘吸去多余的水分，以控制(如图3所示)。23 .用显微镜观察身边的生命世界。为了用显微镜观察水中的微生物，小林决定自己培养微生物，他的设计方案如表:序号水量水样添加物放置地点1号烧杯50mL纯净水-窗台上2号烧杯50mL鱼塘水-窗台上3号烧杯50mL沟渠水干稻草窗台上4号烧杯50mL纯净水干稻草冰箱
9、冷藏室(1)一星期后小林用滴管，从4个烧杯中各取一滴水，分别滴在我玻片上，盖上盖玻片,在显微镜下观察。你认为小林最有可能观察到微生物的是一A.1号和2号B.2号和3号C.3号和4号(2)在显微镜下，小林观察到了图中的微生物，这是A.草履虫B.变形虫C喇叭虫(3)小林在显微镜下观察到的微生物，属于生物。A.单细胞B.双细胞C.多细胞(4)上面研究哪种方法能够培养出微生物的实验属于A.对比实验B.模拟实验C.观察实验(5)实验表明，微生物具有、等生物特征。24 .(2021春郑州期末)微生物的研究学过形形色色的微生物后，同学们对微生物都有了更深入的了解，以下是他们的探究过程。(1)小涵对利用酵母菌
10、发面很感兴趣，下面是她的探究过程，请你给它们排序O准备一些温水，根据面粉的多少适量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面块。不再需要加水之后，用手和面。准备2个大盆，把需要的等量面粉倒进去，然后其中一个盆中倒入酵母液，搅拌均匀;另一个盆中不加。把大约37度的温水倒进放酵母的碗里，让酵母化开，静置10分钟左右。(2)如图 是面团发起的状态。面团和好之后，上面盖一块拧干了水分的湿布或者在盆口盖一层保鲜膜，静置到面团发起。(3) 3个小时后，加酵母液的面团体积比未加酵母液的面(4)小涵发现发酵时间过长，为了让面团发酵得更快，她将和面用的温水换成了沸水,3个小时后，面团却没有明显变化。查阅资料发现，发
11、面时温度对面团中二氧化碳产生量有影响，如图所示。以下分析正确的是。A.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45C时发面效果会明显好于30C.60C的环境中酵母菌不能存活（5）若将馒头置于一个温暖而潮湿的地方，数天后出现许多黑色斑点，它们所属的生物类群是。（6）我们生活的环境中，微生物无处不在，有些微生物对我们是有益的，如酵母菌、乳酸菌等；有些微生物会给我们带来伤害，如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处，减少微生物带来的危害？（写出两条）六年级上册期末总复习一、试题（共40小题）I.B2.C3.C4.B5.B6.A7.B8.故答案为：列文虎克；微生物9.故答案为：（1）500；（2）
12、物镜；（3）左上方10.B1I.A12.C13.B14.故答案为：15.故答案为：（1）小刀；（2）滴管；清水；（3）镜子；（4）盖玻片；（5）碘酒；吸水纸I6.B17.故答案为：细胞；罗伯特胡克18.C19.B20 .故答案为：（1）对比（2）（3）减慢微生物的运动速度（4）草履虫21 .故答案为：（2）青蛙；水藻；（3）孑；水蚤；轮虫；（5）草履虫；鼓藻；水蚤；硅藻；轮虫；繁多；庞大；各异22 .故答案为：（1）池塘；（2）中央；（3）盖玻片；图像大小23 .故答案为：（1）B（2）B（3）A（4）A（5）对环境有一定的需求；能繁殖24 .故答案为：（1）0（2）B（3）发起的速度快（4）A（5）霉菌（6）加强研究，充分开发微生物资源；科学利用，使有益的微生物为人类所用；合理利用微生物造福人类，不滥用抗生素，不滥用基因工程技术，保护生物多样性25 .故答案为：（DC；（2）B；（3）勤洗手、戴口罩可以降低被传染新冠肺炎的风险;(4)B；(5)C；(6)B；(7)C；
