《教科版四年级下册科学《6.做个小开关》教学设计（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四年级下册科学《6.做个小开关》教学设计（教案）.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、班级四年级科目科学主备人周次第3周课题做个小开关教学内容开关是电路中控制电流通断的元件计划课时1课时备课记录知识点（重难点）6、做个小开关【教学目标】科学概念：1、开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2、开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。过程与方法：利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。情感态度价值观：培养动手实践能力和创新意识。【教学重点】做个小开关用来控制电路。【教学难点】设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。【教学准备】为每个小组准备:一只手电筒和相应的干电池，软木块（橡皮）一块、图钉两个、回形针一个，小灯泡一个，小灯
2、座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干，红灯、绿灯和黄灯各1个。【教学过程】一、激趣导入开关是电路中控制电流通断的元件，开关是怎样接通或断开电路中电流的呢？今天我们就一起来动手做个小开关。板书：做个小开关二、观察手电筒：1、观察组成手电筒的各种材料。讨论：在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？2、观察手电筒的构造。思考：电池和小灯泡是怎样安装的？电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。3、观察手电筒的开关。思考：观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭的。二、做个小开关1、动脑思考我们怎样设计一个开关呢？用什么材料来做？怎样
3、开和关？2、动手做一做利用身边的材料，小组讨论并设计制作一个小开关，然后在全班展示交流。（教师巡回指导）电心接通像图中这样把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关。3、检验我们制作的小开关把制作好的开关连接到一个简单电路中，看能不能控制小灯泡的发光情况。4、能力提升利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。（活动目的：用一个开关来控制红绿灯的亮与灭。）5、挑战自我如果要在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯的话，应该怎么办？（方法：在一个开关控制两个电路的基础上，再增加一个电路，用一个开关控制三个电路。）三、各种各样的开关1、说一说我们常见的一些开关遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关等。2、课后调查家里用电器的开关是什么样的，想一想这些开关是怎样控制电路的。板书设计6、做个小开关开关控制电流通断的元件生活中有各种各样的开关遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关教后反思开关是电路中控制电流通版的元件。
