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1、学校师德建设月活动总结为了进一步加强我校教师职业道德建设，根据上级部门统一部署，9月份我校进行了德建设月活动，现总结如下：一、全面动员部署9月X日，我校组织全体教师在学校多媒体教室举行“师德建设月”活动启动仪式。启动仪式上，XXX书记传达了上级有关文件精神，宣读了师德建设月活动方案、领导小组，明确责任，扎实推进。二、加强师德建设学习教育9月份，我校定期召开全体教师大会，开展教师职业道德教育活动。利用教师大会，书记带领大家学习了中小学教师职业道德规范等法律法规的具体内容。学习结束后，书记对学校“师德建设月”活动进行了部署和强调。要求每位教师进行反思自查，查找师德方面的不足和差距，就“如何做一名新
2、时期师德高尚的人民教师”的大讨论情况，举行演讲比赛。三、进行师德承诺宣誓签字仪式9月X日，我校在升旗台前进行了庄严而隆重的“师德承诺宣誓签字仪式。仪式上，书记带领全校教师郑重宣誓。宣誓完毕，全校教师在“立师德塑师表铸师魂”横幅上签上自己的名字。本次师德宣誓活动的开展，使老师们热血沸腾，激情澎湃，大家感受到了人民教师的光荣感和责任感。教师们纷纷表示要认真做好本职工作，用行动来践行自己的承诺，与春天相约,为该校2022教育教学的新辉煌开个好头。四、举行“做一名新时期师德高尚的人民教师”征文9月份，我校积极号召全体教师进行了以“做一名新时期师德高尚的人民教师”为主题的师德征文活动。本次征文活动要求围
3、绕“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的主题，论述师德建设的重要性和必要性，反映教师热爱教育工作，以当人民教师为荣的思想，总结教师乐教善教的实践经验和深刻体会等。“学高为师，德高为范。”教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。五、查找师德建设存在问题9月中旬，为了加强学校师德师风建设，促使学校的师德教育工作取得了很大的成效，让教师真正成为孩子喜爱、家长满意的教师。我校在家长中开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及教师政治觉悟
4、、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。广大家长积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。发放问卷I1.O份，收到有效问卷102份。下一步学校认真梳理调查情况梳理，及时是学校教师大会上传达，对出现的问题进行整改。此次，家长问卷调查是该校“师德建设月”的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体教师将会以典型为楷模,不断提高自身师德修养和教书育人能力，努力成为让孩子喜爱、让家长满意的教师。通过我校开展的“师德建设月”活动，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，引导和动员广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，恪守爱国守法、敬业爱生、教书育
5、人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业道德规范，立足岗位，扎实工作，为教育事业多做贡献。学校师德建设月活动总结按照上级部门文件要求，我校认真开展师德建设教育月活动。在活动中，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设工作取得了显著成效，涌现出一大批师德高尚的优秀教师，形成了良好的教育教学氛围。根据我市教育工会统一步署，现将我校开展师德建设月活动作简要总结如下：1 .加强领导。我校对师德建设工作高度重视，要求对开展好师德建设月活动常抓不懈。为此项工作成立了领导小组,校长为组长、工会领导具体抓过程，专人分管，统一
6、部署，充分发挥工会委员一般人的作用，并在开学初召开全体教师动员会，布置认真实施。2 .全面加强素质建设。根据上级有关文件精神，活动开始，我校认真制定了师德建设月活动实施方案，召开了全体教师动员会，认真部署、全员参与，全面加强素质建设。广大教职工从自身做起，加强平时的学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高自身修养，做人民满意的教师；认清形势，促进自我发展；同时带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。3 .加强理论学习。活动中我们组织教职工认真学习教育法、教师法等法律法规，以及中小学教师职业道德规范和关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师师德自
7、律、教师一日常规。教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做一个素质强、形象美的带头人。4 .抓住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。积极开展丰富多彩的师德建设教育和实践活动。活动月中，我们请即将退休的老教师讲自己的一生教育史，以及赢得学生尊敬的事例，以此来激励年轻教师爱岗敬业；活动结束后，我们在教师中开展了“我最敬佩的好老师”调查活动，在学生中开展了“我最喜欢的好老师”评比活动。根据师德建设月活动方案，九月底十月初每位教师要交一份“师德建设月活动总结”，学校收集并评出
8、一二三等奖，给予奖励。5 .开展“加强师德师风建设，树立教师队伍的良好形象，的师德建设教育活动。教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。6 .加强师德建设的宣传力度。通过“师德建设月活动”，我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造了良好的教学氛围，不断完
9、善了师德建设的激励机制和评估、考核制度。总之，我校师德建设月活动工作取得了一定绩效，但还存在着一些不足。主要表现在：1.活动的创新性不强。2.开展师德建设与日常教学协调不够。3.个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。我们将在今后的工作中逐步改进以上不足，把师德建设工作长效有序地开展下去。2022年师德建设月活动总结根据上级部门关于开展师德师风建设月活动的文件精神，我校围绕“传承红色基因弘扬高尚师德践行XXX教育”为主题深入开展了师德师风教育活动，教育和引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德化人，切实在教育事业中承担起光荣使命，心怀教育理想，安守乡村情怀，不忘初
10、心，牢记使命，争做“四有”教师。一、建立健全师德建设保障机制学校成立以XXX校长为组长，XXX、XXX副校长为副组长,各部门主任为组员的师德建设领导小组。各部门主任是所属教职工师德建设的第一责任人。把师德建设纳入重要议事日程，将师德建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实、措施落实。领导小组成员率先垂范，以身作则，自觉加强师德建设。二、建立师德建设监督考核机制建立由校级领导、学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设评议小组”，搭建学校与社会的沟通平台，公开设立举报投诉电话，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。建立师德考核机制和档案，从制度上积
11、极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反中小学教师职业道德规范的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。三、注重活动育人，增强师德修养在师德建设教育月里，我们以系列活动为载体，引导教师不断提升师德素养，践行师德规范。1 .学习法规铸师德。组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范中小学教师“十条禁令”、关于严明纪律严肃查处教师违规补课等严重违纪行为的通知关于印发师德失范行为处理实施细则的通知等从教纪律要求,着眼于解决师德建设中存在的突出问题，以问题为导向，着力加强教师道德的修炼，促使教师依法执教
12、、廉洁从教、为人师表。每一位教师签订“教师师德承诺书”，自觉履行中小学教师职业道德规范，主动接受学生、家长和社会舆论的监督。2 .传递情谊铸师能。百年大计，教育为本；教育大计,教师为本。结合学期工作安排，开展“师生”、“师徒”同课异构活动。通过退休教师与他的学生同上一节，传递师生情、师徒情，使教师明确自己的责任，延续责任。同时展示教师的专业技能和基本功能力，展现教师的教学热情和执教才华。通过师徒同课异构，以研促学，以思促教，努力提高教师专业素质和执教水平，积极推动教师队伍建设。3 .传播信念铸工匠。通过讲述儿时心愿故事，同唱师德好声音“长大后我就成了你”，传播美好的信念立志为师,拥有工匠精神。
13、学校还通过微信公众号等平台大力宣传我校“XXX教师”优秀事例典型，展示学校发展和教师队伍建设的成效，进一步营造尊师重教和关心、理解、支持教师的浓厚氛围。结合“照片里的故事”征文活动，大力发现、培养和树立身边的先进典型。通过表彰镇优秀教师进一步加强师德师风建设，树立一批师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的典型，在每个人心中播下一个坚定的信念一一做一名具有工匠精神的XXX老师，无怨无悔。4 .传承精神化愿景。恰逢教育40多年的一名老教师退休，学校现有的多位老师在学生时代是该教师的学生，从教之后与之是同事，从师生到同事，几十年的光阴见证了这位退休教师与这些老师之间的奇妙缘分，也见证了一场乡村教育
14、事业的薪火相传。以此为背景开展“长大后我就成了你”的主题活动，退休教师用一封信对学校、老师的发展提出期待，学校工会组织全体教师进行“坚守乡村教育”的宣誓,通过期待和宣誓，引导全体教师深刻理解教师的职业道德,传承老教师扎根乡村教育事业的精神，传承教育情怀，实现学校明天更加美好的愿景。传承“奉献、友爱、互助、进步”的精神，发展学生。本着服务教育、服务社会的目的，组织开展教师志愿者活动,引导教师关爱后进生、学困生、家庭困难学生，在学习上、生活上、心理进行无微不至的关心，健全他们人格，增长他们的知识，提升他们的能力，引领他们做最好的自己。将志愿活动与提升教师品德修养和学识水平相结合，与践行核心价值观相结合，引领社会风尚，形成良好的教育志愿服务制度。师德建设是一项长期工程，也是一项细致的工作，我们深信，在各级政府和教育部门的领导和指引下，我们一定会铸造出一支高素质、高风尚、让学生喜欢的教师队伍。
