《数据分析小结学习任务单公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据分析小结学习任务单公开课教案教学设计课件资料.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXXX课程基本信息XX数学XX八年级XXXX课题数据分析小结教科书书名：xxxxxxxxx：xxxxxxx出版日期：2013年9月学习目标1.会计算平均数、中位数、众数和方差；2.进一步理解平均数、中位数、众数和方差等统计量的统计意义，能根据问题的实际需要选择合适的统计量表示数据的集中趋势和波动情况。课前学习任务1.复习数据分析章节知识，并画出知识结构图。2.搜集关于“统计学”方面的资料。课上学习任务【学习任务一】回忆知识：复习数据分析章节知识，并画出知识结构图。【学习任务二】基础训练：1.某4S店今年15月XXXXX的销量（辆数）分别如下：25,33,36,31,40,这组数据的平均数是
2、（）A.34B.33C.32.5D.312.某路段的一台机动车雷达测速仪记录了一段时间内通过的机动车的车速数据如下：67,63,69,55,65,则该组数据的中位数为（）A.63B.65C.66D.693 .某米店经营某种品牌的大米，该店记录了一周中不同包装（10kg,20kg,50kg）的大米的销售量（单位：袋）如下：1Okg装100袋；20kg装220袋；50kg装80袋.如果每500g大米的进价和售价都相同，则他最应该关注的是这些销售数据（袋数）中的（）A.平均数B.中位数C.众数D.最大值4 .一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会影响这组数据的平均数、众数、中位数中的（）A.1个B
3、.2个C.3个D.0个5 .今年我国小麦大丰收，农业专家在某种植片区随机抽取了10株小麦，测得其麦穗长（单位：cm）分别为8,8,6,7,9,9,7,8,10,8,那么这一组数据的方差为（）A.1.5B.1.4C.1.3D.1.26 .人数相同的八年级（1）、（2）两班学生在同一次数学单元测试中，班级平均分和方差如下：，则成绩较为稳定的班级是（）A.甲班B.乙班C.两班成绩一样稳定D.无法确定7 .五个数1,3,a,5,8的平均数是4,则a二,这五个数的方差是.【学习任务三】提升优化：8 .为迎接亚运会在某市的召开，该市将举办以“我为运动添光彩”为主题的演讲比赛.某县经过紧张的预赛，XX、XX
4、和XX三人脱颖而出，他们的创作部分和演讲部分的成绩如下表所示，扇形统计图是当地的450名演讲爱好者对他们三人进行“我喜欢的选手”投票后的统计情况（没有弃权票，并且每人只能推选1人）.(1)请计算三位参赛选手的得票数各是多少？(2)现要从xx、XX和XX三人中推选一人代表该地区参加全市的决赛，推选方案为:演讲爱好者所投票,每票记1分;将创作、演讲、得票三项所得分按4：5：1的比例确定个人成绩.请计算三位选手的个人成绩，从他们的个人成绩看，谁将会被推选参加该市的决赛？9 .某市在开展节约用水活动中，对某小区200户居民家庭用水情况进行统计分析，其中3月份比2月份节约用水情况如下表所示：(1)抽取的200户家庭节水量的平均数是,中位数是众数是(2)根据以上数据，估计某市100万户居民家庭3月份比2月份的节约用水量是.10 .为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A,B两位同学在校实习基地现场进行加工直径为20mm的零件的测试，他俩各加工的零件个数、直径等相关数据依次如下图所示(单位：mm).根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为的成绩好些；(2)计算出s2B的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些;(3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个后实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由.推荐的学习资源人教版八年级下册教材
