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1、王鲜工作室2023年春季微课教案（五下一单元第二课重难点复习）1.esson2TalkingaboutSquirrels塘坎上小学王鲜教学目标：1.复习本课的新单词、句型、课文，做到发音正确、语调自然。2.复习并能熟练运用Therebe句型来表达某物的存在，以及运用Isthere/Arethere.?来询问某物是否存在。理解Therebe句型的陈述句和疑问句的相互转换及疑问句的相关回答。教学重难点：1 .分清方位介词并正确运用。2 .分清be动词并正确运用。3 .Therebe句型变为一般疑问句的方法。教具准备：微课教学过程：TheFirstPeriodStage11.师生常规问候。2.提醒孩
2、子们微课需要的用具：书，笔记本，笔。注意跟读老师，做好笔记。Stage21.etstalk.复习课文（展示课文页）1 .浏览课文，跟读老师，复习课文。2 .提醒孩子们注意在平时要多熟读课文，培养自己的语感。Stage3WorkinPairS.（展示课文此部分）1.看图跟读，复习句型。1）教师先示范朗读课文中的四个原句。2）引出知识点一：表达在某个位置。方位介词+定冠词+参照物in在某物里面thepictureon在某物上面tablenextto在某物旁边houseinfrontof在某物前面treeunder在某物下面behind在某物后面.强调表示位置的状语从句的构成部分，考虑五年级孩子的认
3、知水平，削弱概念的理解，重点讲解实际运用。3）引出知识点二：2表达在某个位置有某个物品Therebe某物方位介词定冠词参照物Thereisabirdinthetree,anantaresomebirds强调Therebe句型的构成是以上部分，并阐述单数is复数are的运用方法，渗透以句号结束为陈述句的概念，为后面的疑问句讲解做准备。Stage41.etslearn.（展示此部分课文页）1 .教师示范朗读此部分的重点单词和句型。2 .引出知识点三：表达在某个位置有某个物品吗？Arethereanybirdsinthetree?疑问句Therearesomebirdsinthetree.陈述句引导
4、孩子观察两个句型，发现其中的变化。总结规律：当Therebe句型从陈述句变为疑问句时，记得把Be动词提前，句号变问号，表示一些的单词Some也要变成any.4.简化Therebe句型，对比句型单数，总结：此句型无论单数复数，由陈述句变为疑问句规律都是一样的。Thereisa.有一个XX0Therearesome有一些XXoIstherea_?有一个XX吗？Arethereany_?有一些XX吗？Yes,thereis.是的，有。Yes,thereare.是的，有。No,there:isnt.不,没有。No,therearent.不，没有。Stage5Practice（通过三个知识点的讲解，完成练习，巩固今天所学的内容）1.(A)1Thereasquirrelinthetree.(B)2Theresometreesonthegrass.(A)3Thereanantontheflower.AisBare2.(A)1Isthereawatermelononthetable?AYes,thereis.BYes,thereare.(B)2Arethereanyrocksonthebeach(沙滩)？ANo,thereisnt.BNo,therearent.Stage6课程讲解结束，提醒孩子们多多熟读课文。
