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1、附表8微课设计说明模版教师姓名学校名称微课名称正面双手垫球视频长度录制时间知识点来源学科：体育与健康年级：五年级教材版本：人民教育出版社知识点描述本微课是人教版体育与健康5-6年级全一册第六章球类运动的第三节排球第二课时的学习内容，排球深受广大体育爱好者的欢迎的一项建设运动，小学五年级开始学习排球，以基本技术、动作方法和游戏为主，提高学生紧张排球运动能力，体验排球运动乐趣，为今后的排球运动技术学习和能力提高打基础。教学目标（1）了解排球正面双手垫球的技术动作，并能表达出正面双手垫球的技术动作要领。（2）基本掌握正面双手垫球的技术动作，并在练习中提高身体各部位的协调性。（3）激发学习兴趣，培养顽
2、强拼搏、坚毅果断的意志品质以及互相配合的团队精神。适用对象五年级学生微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）0知识点讲解口试题剖析与指导因专题讲解回任务布置口拓展资料其他微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）IZl课前预习回课上自学IZl课后复习其他设计思路正面双手垫球是排球技术中最重要的技术之一，提高一传的到位率，正面双手垫球技术按动作的过程，可分为判断来球、移动、取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球等阶段。要在较短时间内完成这一复杂过程，就必须掌握一系列技术要领。本节的技术动作以学生为主，通过观察一模仿一思考一练习一掌握完整动作的体验过程中，生成学习问题，然后在教学过程中逐步进
3、行化解，最终达到正确认识和掌握的过程。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）观看排球比赛当中的垫球技术动作，带着三个问题导入下面的学习过程问题一：正面双手垫球的准备动作是怎样的？问题二：正面双手垫球的手型是怎样的？问题三：正面双手垫球球触手臂的哪个部位和击球部位？35秒二、正文讲解（8分钟左右）正面双手动作完整的动作示范及分解动作1分55秒正面双手垫球的口诀15秒垫球的练习方法1分05秒练习中易犯错误动作及纠正1分45秒三、结尾（30秒以内）排球正面双手垫球的动作要点回顾与归纳15秒教学反思在这节课之前，我做了一次测试，传统教学：我让学生做了预习工作，在传统的学习中学生没有达到所期望的目标，动
4、作五花八门。微课教学：学生在课前观看微课视频学习，培养学生自主学习的能力，随时可以提出自己疑惑的地方，同学们一起来解决，互帮互助。学生对这样的概念课学习更自信，学习积极性也提高了许多。学垫球技术动作的掌握很到位，做到了真正实现了以学生为主体的教学。在教学目标我通过正面双手垫球多种练习方式，练习是按秩序的有序进行，循序渐进的方式学会垫球的方法，教师在教学中利用任务单挑战的方式提供自主学习的机会，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。微课的教学模式激发学生的学习积极性和兴趣，培养垫球的能力，发展学生的全身协调能力。备注：L栏目可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，请删除所有提示项。附
5、表9“学生自主学习任务单”设计模版课程名称：正面双手垫球知识点来源：学科：体育年级：五年级教材版本：人民教育出版社1 .学习目标设计：（1） 了解排球正面双手垫球的技术动作，并能表达出正面双手垫球的技术动作要领。（2）基本掌握正面双手垫球的技术动作，并在练习中提高身体各部位的协调性。（3）激发学习兴趣，培养顽强拼搏、坚毅果断的意志品质以及互相配合的团队精神。2.任务（问题）设计：问题与任务层次：基本问题任务团组合问题任务口疑难问题任务（1）在练习的过程中，你有什么发现？手高低不平，球会垫飞；手臂抬太高，球会往后走；（2）垫球出现问题你如何去解决的？任务一：徒手练习，固定动作任务二：用口诀垫球练
6、习任务三：小组合交流分享，相互纠正动作1 .分享你的收获2 .用动作要领互相纠正易犯错误动作3 .学习支架设计：（1）利用问题的方式，培养学生独立思考的能力，独立解决问题的能力（问题导入支架）（2）课前在家观看微课学习，新的学习方式学生耳目一新（媒体支架）（3）通过观看微课学习，完成任务单，及时巩固所学知识（应用支架）（4）小组自垫球练习比赛，评比最佳小组（评价式支架）4 .自主（探究）学习过程设计:（1）观看微课，解决练习中遇到的问题（2）随时可以按暂停键，独立完成任务，进一步探究正面双手垫球易犯错误动作的原因。（3）根据练习中发现易犯错误的动作，总结动作要领，根据口诀边做动作边学习动作（4
7、）认识正面双手垫球，正确练习方式（5）看完微课后，在学习的过程中自己不懂或者无法解决的问题，大家相互学习，相互交流。5 .学习评价设计:评价标准从排球排球正面双手垫球动作要点回顾归纳，连续将球垫起次数多少作为主要四个等级进行评价。评价标准VF价任务自我评价他人评价测试自垫球次数备注是否能正确的掌握垫技术动作垫球技术动作的口诀是否能记住能自连续自垫球几次通过自垫球比赛评选出最佳自垫球选手及最佳自垫球小组6.学生如何使用任务单的指导(1)课前通过钉钉、微信、人人通等方式观看微课进行预习(2)明确学习目标和重难点(3)通过自主学习任务单的过程，逐步通关，完成任务(4)学生能练习自垫球的个数。(4)课后交流讨论再次学习
