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1、第4课时电能和磁能一、知识解读1 .由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁,电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。2 .生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。3 .用电磁铁搬运物体时，电能转换成了磁能。4 .在利用电磁铁搬运大头针的过程中，磁能会产生、转换、转移和消失。5 .我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以丕能把它长时间连接在电池上。6 .电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性,都有南、北极。7 .电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是具有磁性的石头，电磁铁是由线圈和蟠组成的。（2）磁铁的磁性自然存在，电磁铁只有逋电时才有磁性。（3）磁
2、铁的南、北极不会改变，而电磁铁的南、北极可以改变。8 .在“制作铁钉电磁铁”的实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉帽是北极,钉尖是南极。9 .钉尖和钉帽指直北的方向，与电速的方向有关。在不改变接线方式的情况下，按不同的方向绕线圈,得到的方向结果丕同。二、实验重现实验：做一个电磁铁并搬运大头针1 .实验El的:了解电磁铁的结构，能组装一个电磁铁，并用它搬运大头针。2 .实验器材:有绝缘皮的导线1.2米左右（两端剥线）、大铁钉、电池盒、电池、大头针、指南针等。3 .实验步骤:（1）用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕50100圈，两头留出1015厘米做连接线。固定连接线与线圈，避免线圈松
3、开。用砂纸把接线头打磨光亮。（2）给线圈通上电流，测试铁钉能否吸起大头针。断开电流呢？这样重复几次,看看现象是否相同。（3）利用电流的通断来控制磁性的有无，用电磁铁将大头针搬运到指定位置。（4）分别用钉尖和钉帽靠近指南针，测试电磁铁的钉尖和钉帽各是什么极。（5）改变电池的正负极接法、改变线圈的缠绕方向，研究钉尖和钉帽的磁极是否发生改变。4 .实验现象:（1）接通电流，铁钉能吸起大头针，断开电流，铁钉不能吸起大头针。（2）接通电流，铁钉吸起大头针，将大头针搬运至指定位置后，断开电流，大头针落下。（3）电磁铁的一端与指南针的南极相互吸引，用另一端靠近指南针的南极时，发现相互排斥。改变电池的正负极接
4、法或者改变电磁铁线圈的缠绕方向，重复前面的操作，发现现象相反。5 .实验结论:（1）电磁铁磁性的有无可以通过电流的通断来控制。（2）电磁铁有南、北极。（3）改变电流方向或者改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的南、北极会改变。指点迷津问题1：实验中电磁铁的线圈匝数为什么在50100圈比较适宜？实验中多次重复操作有什么好处？如果电磁铁的线圈匝数太少，则磁力太小，若匝数太多，则磁力虽强但需要的导线很长，不利于我们操作。多次重复操作，看看现象是否相同，目的是避免实验的偶然性，使实验结果更真实可靠。问题2：在实验中，大头针一个接一个地连接着被吸引，你能解释这种现象吗？其中的能量形式是怎样转换的？第一个被磁化的大头针吸起了另外的大头针，能量发生了转移。在这个过程中，电能先转换成磁能，磁能转移到第一个大头针上后，接着又转移到第二个大头针上，依次类推
