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1、示范幼儿园中班社会教案设计：拾到东西还给别人拾到东西还给别人目标：1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。预备:动物头饰情景表演过程:开头部分（一）引起爱好，引出课题。师:今日，老师要来变个魔术，你们想看吗？（二）基本部分：1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。提问：1、小猫丢了什么？心里怎么样？（焦急、难受）2、谁捡到了帽子？（小兔）3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么?）集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？小结：把帽子还给了小
2、猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋,我们小伴侣要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、争论，关心幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。（1）小伴侣有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？3、情景表演，激发幼儿关心小动物的动机，使他们体验到关心了别人会很欢乐。师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受？（观察他们难受，小伴侣你们心里怎么样？（1）提问：小动物们这么难受？它们丢了东西心里怎样？观察他们难受你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起关心他们（请问，刚才你们在哪
3、里玩的?）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办？（2）幼儿关心小动物们找东西，（捡起来,捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？（3）幼儿找东西（4）师：刚才我们关心小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小伴侣把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做兴奋的样子，笑一笑）（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？4、幼儿争论1）拾到了东西为什么要还给别人？（a）人家会难受，会焦急。（b）不是自己的东西不能拿。（2）（表扬自己）争论：找不到失主的东西该怎么办呢？（三）结束：总结，今日我们小伴侣关心了小动物找东西，还给了他们，心里特别兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延长：在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或关心他一起找失主，并赐予鼓舞表扬。
