《示范幼儿园中班科学教案教学设计：圆柱世界.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范幼儿园中班科学教案教学设计：圆柱世界.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、示范幼儿园中班科学教案教学设计：圆柱世界圆柱世界（科学）活动目标：1.通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的乐观性，培育主动的探究精神。2.能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。材料投放：1.教具预备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干各种空心小形体、铁丝3.环境创设：体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花简、柱状风铃等实物角，内置电池
2、、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等指导要点一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。1.介绍机器人引题：今日，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小伴侣到柱柱世界宫玩，你们想去吗？2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。二、通过反复尝试初步熟悉圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的隐。1.玩一玩、想一想一引导幼儿第一次嬉戏尝试，知道圆柱体的名称。让幼儿任意选择一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。启发提问：A、你玩的是什么？它象什么外形？B、你还发觉了圆柱世界的什么隐？鼓舞幼儿完整表述自己的阅历，重点能说出它象什么外形？以机器人口吻小结一柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就
3、叫圆柱体。2.量一量，说一说一引导幼儿其次次测量尝试，感知圆柱体的特征。启发尝试：A、你发觉圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？B、请你再玩一玩，想一想,你是怎么玩的？C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉？请你用绳子或尺子量一量好吗鼓舞幼儿自由探究圆柱体的主要特征,能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样引导幼儿用语言表述自己的发觉。小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。三、通过动手操作和观看比较，巩固熟悉圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别力量。1.叠一叠，变一变一让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。启发提问：A、你知道硬币是什么外形的？B、你能不能用很多硬
4、币变一个圆柱体？幼儿操作，思索：你是怎么变的？一个一个一样大的圆形叠起来象什么？小结：一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。2.找一找，削一削一让幼儿在查找相像与不似中加深对圆柱体的理解。以柱柱口吻夸奖操作仔细的幼儿，并寻求关心：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来？引导幼儿观看陈设柜内实物，辨别相像与不似圆柱体的东西，并说出缘由。提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体？老师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散力量。想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体？五、通过分组小制作延长幼儿对圆柱世界的想象制造力量。1.制作望远镜一在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。2.花链数字玩具一在很多外形中查找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。3.纸筒小动物一利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管一把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。
