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1、示范幼儿园中班科学教案教学设计：找空气找空气一、活动背景空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生气都是由于有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发觉，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，老师抓住这一契机，为孩子供应丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发觉问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学的情感。二、活动目标：1、激发幼儿的奇怪心理，培育幼儿发觉事物、探究事物的习惯。在探究的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。2、培育幼儿的感知力量和语言表达力量。三、活动预备：1、活动前，让幼儿初步熟悉空气，让幼儿在自己的身边查找空气的存在。2、每组一个装有三分之一水
2、的透亮水槽，吸管、泥士人手各一份。四、活动过程：（一）老师导入活动，引起幼儿爱好。猜谜语，引出课题：小伴侣们，今日老师带来一位好伴侣，我们来一起猜猜它是谁？谜语：看不见、摸不着，闻也闻不到，（二）提出问题，幼儿猜想。1、查找空气：小伴侣们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气？2、幼儿争论后回答，老师作集体记录。（三）试验操作，探究活动。1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。2、土里的空气。以小组的形式，幼儿分别把少量土渐渐的放入水槽中，观看有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。（四）幼儿集体争论。1、让幼儿自由沟通争论自己的试验过程和试验结果。2、请各组轮番叙述自己的试验过程和试验结果。（五）老师小结：我们的四周处处都是空气，假如没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来爱护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应当怎样爱护环境呢？（六）延长活动：应当怎样爱护空气?
