示范幼儿园中班美术教案教学设计:圆点娃娃找朋友.docx

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1、示范幼儿园中班美术教案教学设计:圆点娃娃找朋友圆点娃娃找伴侣美术涂鸦活动:圆点娃娃找伴侣活动背景:幼儿的奇怪心是制造力的“种子”,是制造创造的起点,要培育幼儿的制造精神,就需要激发幼儿的奇怪心。想象是制造力的“翅膀”,幼儿期是培育想象力的最佳时期,老师要无时无刻留意爱护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在缘缘堂随笔中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓舞幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。活动实录:活动目标:1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规章图形,并匀称地涂上不同颜色,留意颜色的搭配。2、激发幼儿的奇怪心,鼓舞幼儿大胆涂鸦,培育他们的想象力。活动预备:1、圆点娃娃图,

2、调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。2、幼儿分组活动(15人)。3、录音机,圆舞曲磁带。活动过程:一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的爱好。师:“今日圆点娃娃们要来和我们做嬉戏呢,我们先来熟悉一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小伴侣打招呼。二、圆点娃娃在漫步一一画点以圆点老师的口吻:“我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有许多圆点娃娃,它们正在漫步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。留意,我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。三、圆点娃娃跳舞一一自由连线(放一段美丽的圆舞曲)圆点老师:“圆点娃娃听见

3、这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们关心它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来J鼓舞幼儿合作连线,线条不要太长。四、变“地毯”一一涂色圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的关心下拉好了手,可是它们不喜爱黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更快乐了J(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)五、观赏、想象圆点老师:“看,圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅漂亮的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,赐予确定和

4、欣赏,激发他们对制造的爱好。活动反思:这次涂鸦活动,我设计了一个嬉戏情景一一圆点娃娃找伴侣,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入嬉戏中,情节生动好玩,激发了幼儿制造的爱好。孩子们很兴奋,乐观性很高,思维也很活跃,在不同程度上进展了思维力和想象力。活动中,我留意对他们进行鼓舞,调动幼儿的乐观性,使他们处于暖和牢靠的信任中,从而信念产生动力,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得阅历的同时,渐渐形成良好的自我意识,制造力也得到了提高。活动中,孩子们还体验了合作,这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培育幼儿的合作意识及稳定的心理素养?这些问题都有待于我们进一步地讨论和探究。

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