竹节人预习单.docx

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9竹节人预习单一、走近作家、作品(一)看图填空作家:名称:二、大声朗读课文两遍,给每个自然段标注序号,并做好批注。三、抄写P51页词语,每个4遍,注音一遍。四、阅读课文,完成下列题目。(一)课文以竹节人为线索,故事的主要情节:迷竹节人(1段-2段)1(3段-7段)(8段-T9段)F(20段-29段)(二)给下列每句话正确排序。(1)在上面钻一对小眼,供装手臂用。(2)用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。(3)把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了。(4)再锯八截短的,分别当四肢。正确排序:(三)阅读本文,能在会心的微笑中感受游戏的快乐。选择你感兴趣的内容,做一些评点。示例:内容:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。评点:写出了下课时同学们尽情娱乐的场面。因为某个游戏,大家围在一起,拍手、跺脚好不热闹。甚至忘记了上课时间,直到老师进来。反映了儿时无忧无虑的快乐。内容:评点:五、质疑提问

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