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1、开展第二批主题教育践行“四下基层”心得体会发1988年底，习近平同志任宁德地委书记期间，首创“四下基层”制度，即信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层。适逢第二批主题教育火热开展，广大党员干部要厚植为民情怀、迈出实干步伐，从“四下基层”中感悟真理力量、汲取实践伟力。学深讲透，推动思想在基层扎根。习近平同志在系统阐述“四下基层”时，把“宣传党的方针政策下基层”摆在突出位置。宣传党的方针政策下基层就是要把党的路线、方针、政策变为群众的行动，从而贯彻下去、造福群众。广大党员干部深入基层群众之中，既要精准把握好广大群众的政策需求，又要把政治话语转化为通俗易懂的大众话语、
2、“土”味话语，提高群众的接受程度。还要注重创新形式、丰富载体，除了采用“红色宣讲团”“政策面对面”等形式外，更要利用好互联网技术，采用群众喜闻乐见的方式让党的理论政策“飞入寻常百姓家”。见人见事，推动调研在基层聚焦。调查研究是谋事之基、成事之要。习近平同志初到宁德的一个多月内就将宁德下辖的9个县全部跑遍，经过深入的调查研究后提出了“弱鸟先飞、滴水穿石”等一系列重要理念，破解了当地“一方水土养不活一方人”的历史难题。当前，大兴调查研究之风是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容。我们要把“四下基层”作为重要载体，主动到矛盾突出、困难较多的基层一线去，聚焦经济发展和人民需求
3、，采用“解剖麻雀”的方法掌握一手素材和客观规律，及时将高质量调研成果转化为务实举措。民呼我应，推动问题在基层解决。信访关系民生，信访工作是党和政府联系群众的桥梁，是直接了解民情、体察民意、化解矛盾的窗口。信访接待下基层，能够让党员干部和群众面对面交流，推动矛盾纠纷化解在萌芽状态，更是检验党政机关践行群众路线、深化第二批主题教育学习成果的重要“试金石”。党员干部要常态化开展领导干部定期接访、定期下访、包案化解活动，变“坐诊”为“出诊”。确保群众反映强烈的问题“事事有回音”、群众提出的合理诉求“件件有落实”。让信访接待下基层成为取信于民的重要抓手，切实做到问题在一线解决、工作在一线推动。阵地前移，
4、推动发展在基层见效。在宁德工作期间，面对异常艰苦的环境和条件，习近平同志走村串户、访贫问苦、现场办公，协调解决产业发展、公路和水电建设等问题，为下党发展定向领航。现场办公下基层，就是要切实推行这样的“一线工作法”，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对当下能解决的问题稳扎稳打、现场就办、急事急办；对一时解决不了的问题明确时限、责任到人、一抓到底；对反复出现的问题深入研究、查漏补缺、防止反弹。让信访接待下基层成为取信于民的重要抓手，在解决实际问题过程中持续提升人民群众的幸福指数。开展主题教育践行“四下基层”心得体会习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导“四下基层”制度。35年来，“四下基层”所蕴含
5、的精神内涵、所彰显的时代价值不断转化为党员干部的自觉实践。当前，第二批主题教育正有序开展，要感悟思想伟力、传承优良作风，让“四下基层”制度真正落到实处，为中国式现代化伟大实践提供不竭动力。“宣传党的路线、方针、政策下基层”，让理论武装既“入耳”又“入心”。学思用贯通、知信行统一，理论学习是主题教育的首要任务。主题教育不断向基层延伸，理论学习也需在基层“落地生根”。让好声音“声声入耳”，要带着党的好政策走进基层一线、走进百姓生活，多用现场素材、多用群众语言，把“基本原理”转变成“常识道理”，讲好“家常话”、讲浓“百姓味”、讲出“时代性”，让党的路线、方针、政策真正“飞入寻常百姓家”。让为民事“事
6、事入心”，要采用广大人民群众喜闻乐见的方式，主动“送学上门”，将固定阵地“定点讲”和流动阵地“巡回讲”相结合，把主阵地“搬”到群众家门口、把新思想讲到群众心坎上，及时为人民群众答疑解惑，让党的惠民之策、利民之举接地气、冒热气、聚人气。“调查研究下基层”，让调查研究既用“脚力”又用“脑力”。在全党大兴调查研究，以深化调查研究推动解决发展难题，是这次主题教育的重要内容和鲜明特色。步子要小而实，少看字斟句酌的报告、少听打好草稿的汇报、少些走马观花和囱冏吞枣；多关注村中的路好不好走、门前的灯亮不亮、沟渠河道通不通畅。通过调查研究倾听群众盼什么、怨什么，反思自己能做什么、帮什么，重视人民群众的苦水、苦恼
7、、苦衷，真正把群众面临的问题查找出来，把群众提出的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。思维要大而全，在“深、实、细、准、效”上下功夫，向能者求教、向智者问策，在调研出真问题的基础上透过现象看本质，及时将高质量调研成果转化为务实举措，扎扎实实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题、最困难最忧虑最急迫的实际问题。“信访接待下基层”，让信访工作既“坐诊”又“出诊”。信访工作是党和政府与群众之间的“连心桥”，是沟通民情、知晓民意的窗口。信访工作到位不到位、人民群众满意不满意，都能够检验和评判主题教育的成效。要有“坐诊”的责任感，不能“闪躲腾挪”或是“拒人以千里之外”，而要及时处理群众来信、接待群众
8、来访，做到“有信必复，有访必答，把“脉”号准、把“方”开好。还要有“出诊”的主动性，要放下架子、打掉官气，带任务、带问题深入基层、深入群众，“视其所以，观其所由，察其所安”，倾听群众呼声、自觉接受监督，将等矛盾问题“找上门”转变为把对策建议“送上门”，把信访工作做到基层，把矛盾解决在基层一线、化解在萌芽状态，更好地把心贴近群众，把党的关怀和政府的济助送进普通群众的家庭。“现场办公下基层”，让党员干部既在“机关会场”又在“基层现场”。在一线办实事、到现场抓落实，是打通服务群众“最后一公里”的有效举措，也是推动主题教育见行见效的重要途径。党员干部不能只在办公室里上传下达，不应陷入“文山会海”不能自
9、拔。如果长期脱离基层，工作就会落点不实、效率不高。要下沉基层一线、深入百姓家中、多到工厂车间，奔着问题去、对准难题攻，不回避矛盾、不逃避责任，与群众和企业面对面、心交心，了解真实感受，获得原生态信息、掌握第一手资料，摸清事情的来龙去脉，找准问题症结、抓住矛盾要害，让能现场解决的问题在现场就得到解决，不能现场解决的也能有解决思路和日程计划，用具有针对性的实招硬招有力推动解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向问题。第二批主题教育践行“四下基层”作风心得体会当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在扎实推进。我作为一名党员干部，要扎实弘扬“四下基层”作风，密切联系群众、走好
10、新时代群众路线，确保在主题教育中取得扎实成效。“四下基层”即“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，体现了党的群众观点与群众路线的有机统一，是党密切联系群众的实践创造。问题是时代的声音，也是工作的导向。走好新时代“四下基层”之路，要求我们做好调查研究，尤其注重从群众不满意的地方发现问题、找准症结。社会在不断发展变化，各种问题和困难也随之出现。但如何找出问题的本质和对策，如何才能提高调研工作的效率和质量？问题导向无疑是调研工作的指南针。习近平总书记在多次讲话中强调指出，“问题导向”是一种科学的思维方法和工作方法，是一种“以问题为导向、以问题为突破口、以
11、问题为牵引”的思维方式和工作方式。要求党员干部“把握好问题导向这个根本”“把解决问题作为工作的出发点和落脚点”“把解决问题作为检验工作成效的标准”。这就要求我们坚持科学的工作方法。坚持实事求是，不断提高调查研究的能力和水平。党员干部要深入基层、深入群众、深入一线，真正做到知民情、察民意、解民忧。只有深入群众，用心倾听，才能掌握真实情况，发现真实问题，为后续提出有效对策提供真实依据。坚持辩证分析，全面考察问题的成因、性质、规律和影响。党员干部要运用马克思主义立场观点方法分析解决问题，既要看到问题的表面现象，更要看到问题的本质特征。只有充分运用辩证思维考虑问题，才能避免片面看待和简单处理，才能在统
12、筹全局中找到问题的关键点和切入点。坚持创新思维，积极探索问题的解决路径和方法。党员干部要善于运用创新思维解决新情况新问题，善于运用改革思维解决体制机制障碍。只有不断地解放思想，开拓创新，才能突破固有思维瓶颈，提升工作能力，灵活应对复杂多变的形势。基层干部作为联系服务群众的“最后一公里”，在落实党的政策、改善人民生活、提升基础条件等各个方面均起着关键作用。那么，对于基层干部自身来说，如何在主题教育中密切联系群众，对照群众不满意，狠抓整改落实，获得群众点赞呢?我认为，基层干部当有过硬本领，充实“脑瓜子”、常做“泥腿子”、磨炼“嘴皮子”，以实际行动为民服务解难题。天道酬勤，力耕不欺。主题教育的成效最终要落实到自觉践行中。广大党员干部要注意在日常工作中，坚持问题导向，一切从实际出发，不断调查研究，持续解决困扰群众的难点问题，不断打通制约社会发展的矛盾堵点，在为民办实事的实践过程中不断成长成才。
