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1、中小学疫情防控期间线上教育教学工作方案根据省教育厅、省通信管理局、省广播电视局关于印发省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案的通知及市教育局文件精神，为全面实施我县普通中小学线上教育教学工作，特制定本工作方案。一、指导思想以国家领导人关于加强疫情防控工作重要讲话和指示批示精神为指导，结合我县疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。坚持县级统筹组织、学校具
2、体实施、家庭社会共同支持的工作机制。通过电视频道、网络平台等多种方式，在全县普通中小学全面实施线上教育教学工作。二、线上教学形式1.统一时间要求。根据省市文件精神，全县中小学从3月2日开始线上教育教学（不含幼儿园）。严格执行省市要求，控制线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，每次连续学习时间不超过30分钟；高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。要增加课间休息次数、延长课间休
3、息时间，注意用眼健康。严格控制作业时间。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。各校在安排作息时间表、课程表时要注意线上与线下结合，明确线上与线下教学任务。2 .统一进度安排。除初三、高三年级继续按各学校原定计划组织线上教学外，高一高二年级有学校根据省市指导计划自主安排，全县中小学其他年级按照省市教学计划安排，统一教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。3 .统一教学形式。全县初三及高三年级仍按前期探索的合适形式组织线上教学，
4、其他年级按照省市要求线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行，无需学校录课（对不具备观看直播条件的学生学校要安排人员下载，再推送给学生补看）。课程资源采取先录后播，在线学习以电视、网络两种方式同步进行（若省市提前推送资源，县教育局将及时推送到学校，建议学校及时指导学生下载到电视、电脑、平板或手机观看，避免卡顿），教学互动以网络为主。电视频道播放：省安排小学一年级至八年级及高一高二课程直播。市教育局主要安排小学一、二、三年级，初中三年级，高中二、三年级直播，授课内容由六安市统一录制，通过六安广播电视台新闻频道、公共频道，面向全市播出（播出内容及时间另行通知）。金寨电视台将转播六
5、安市高三、初三专题讲座。省教育厅从2月22日开始通过安广网络有线电视频道播放高三年级复习系列专题讲座，各校要组织收看。网络教学：市教体局通过教育云平台把省教育厅统一推送的各学段课程资源推送给各县区或市直学校供各年级学生学习，广大师生还可充分利用国家教育资源公共服务平台、基础教育资源平台、教育云平台进行学习辅导。各校也可自主选择成熟的线上教学资源开展线上教学活动。4、统一资源推送。县教师发展中心（教研室）负责分学段、分学科组建线上教学学科指导群，涵盖学科所有老师。除初三及高中各年级外，每个年级每课时有学科教研员确定一名骨干教师精选整合相关资源，制定简明导学案，设计线下作业（有条件的优选一节视频课
6、备用），通过市教育云平台及学科指导群提前统一推送，供一线教师参考，自主选用。5.统一“双师+1”课堂模式。线上教学采取“双师课堂+1”的形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学；同时，每学科每节课由县教研室统一安排一名骨干教师提供线上实时指导。班级任课教师要同步钻研课标、钻研教材，在播放教学视频的同时，要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。二、线上教学管理1 .注重提高站位。线上教育教学不同于前期的线上学习，是换一种方式全面开展教育教学活动，是对各中小学信息化领导力的一次检验，事关社会稳定大局。各中小学务必通过班子视频会、班主任视频会、
7、教师视频会等多种形式层层宣传，广泛动员，形成共识，提高站位，为提高线上教育教学质量提供认识基础。2 .注重知行合一。线上教育教学要紧密结合当前抗击疫情实际，坚持以立德树人为导向，以有利于学生身心健康为前提，在组织文化课学习的同时，鼓励班主任、授课教师创新形式，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。3 .注重充分发挥一线教师作用。实施线上教育教学的主体是一线班主任和授课教师。各校要充分调动广大教师积极性，引导符合返岗条件的教师返岗指导教育教学，严守工作纪律，弘扬优秀师德师风，规范教育教学行为，确保线上教育教学
8、的效果。要将参与本校线上教育教学及承担全县指导任务的教师工作量纳入绩效考核工作量，为教师提供安全的工作环境。要指导班主任、授课教师开动脑筋，创新方式方法，加强线上教育教学管理，督促学生按时听课，按时完成学习任务。要发挥年级组、班主任作用，提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。要求教师增强责任感，通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时批改作业，解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。从前期实践看，利用QQ在线教学、布置批改作业较为稳定，县教研室已制作培训视频发到各学科群，学校要指导教师应用。4 .注重
9、网络平台支撑。要把确保网络安全、网络畅通放在重中之重的位置，确保不发生任何网络安全事故。县教师发展中心要成立技术指导小组为全县线上教育教学网络平台支撑提供技术指导。各校要明确专人负责全校网络安全，为一线教师使用平台提供技术指导。5 .注重质量评估。各校线上教育教学要关注每一个学生，关注教学效果，把家长、学生满意不满意，教学效果好不好作为线上教学各项工作的出发点和落脚点。对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、医务人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。线
10、上教学结束后，各校要对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。县教育局将在线上教学结束后通过网络问卷形式，广泛征求家长、学生意见，对学校线上教学组织情况、教学效果进行评估。四、保障措施1 .强化组织领导。县教育局等相关部门成立线上教育教学领导组，负责对全县中小学线上教育教学统一组织领导。各校要成立线上教学领导组，负责全面组织线上教育教学，认真制定切实可行的方案并组织实施。要在开学之前进一步摸清底子，了解每一个学生家庭情况,解决好他们的实际困难；必要时，要提前进
11、行线上教学模拟测试。要注重总结宣传线上教学优秀教师事迹，推广好的做法。2 .强化部门联动。教育部门要加强对辖区学校线上教育教学工作领导，认真组织好线上教育教学活动，指导各校“错峰”登录相关教育网络平台。广电部门要积极配合教育行政部门开展好线上电视教育教学相关保障工作，积极协调辖区内所属播出机构、有线网络传送机构及时提供本地线上教育教学所需的电视频道资源。各基础电信运营企业要积极支撑教育部门开展试点应用，根据本地网络情况、服务能力、学生分布等提前做好分析预判，预先排除风险，做好充分准备；服务开通后，要畅通反馈渠道，做好网络运行分析检测和障碍应急处置工作，保障网络稳定顺畅运行。要及时满足家长、学生
12、需求，提供优质、优惠服务。3 .强化督查指导。线上教学期间，县教育局线上教学领导组将分片开展督查，县教师发展中心组织教研员分片、分校、分学科进行适时指导。各校领导组成员要真正深入一线，进班级、进课堂，深入了解线上教学情况，及时解决存在的问题，不断改进线上教学组织形式，提高线上教学效果。4 .强化家校互动。各校要加强与家长沟通，赢得家长支持及时听取家长意见建议，回应社会关切。要指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点帮助解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。5 .强化毕业班教学。要自始至终把毕业班线上教育教学作为整个学校线上教学的重中之重，以中高考为导向，切实组织好、实施好，着力提高教育教学效果，提升学生成绩。
