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1、美丽人生的读后感在电影美丽人生的最后一刻，也就是最令人担忧的一刻。一个男孩从垃圾箱中走出，看见到处都很荒凉法西斯已经落荒而逃。他妈妈不知所踪，一直保护他的爸爸，已经离开人间。周围都是轰炸后的浓烟和大伙。我觉得：如果当时是我，我肯定绝望了。感觉全世界都将我抛弃了。这时，一辆高大威猛的坦克向他缓缓驶来。我想：完蛋T,他肯定会被这辆坦克无情地碾压过去。谁知，开坦克的士兵对小孩说了几句英语，将他抱上了坦克。我又想：他兴奋地上车估计以为这是他游戏的大奖吧！这个士兵也可能将他收留，对他来说，这也是不错的选择。我还以为，这便是结局。没想到，在回去的路上，一声“妈妈”打破了沉寂。原来是他看到了妈妈呀！他长大以
2、后，将自己的故事编成了美丽人生这部电影，深深地缅怀他的爸爸。他爸爸虽然牺牲了，但却保护了他幼小的心灵。这就是战争，它只带给人们悲伤和痛苦。我倡导大家：要牢记历史，珍惜和平。美丽人生的读后感篇二从基度的经历可以看出他的机智，勇敢，以及面对困境的乐观态度。真的值得我们学习。生活总是充满了很多困难，可是如果我们勇敢的面对，困难终究会过去的，如果不去克服，困难永远都在，即使困难再大，它也没有给我们宣布死刑，只要勇于面对，终究会有晴天的，。就比如说那些三福的患者，即使他们的人生有缺失，但他们依然可以过得很开心，依然可以开心的笑，快乐常伴，他们可以开心的,开心的做他们的事情，像个小孩子一样，天真，可爱，在
3、那里，他们可以毫无顾虑的,跳舞，虽然少了些自由，却也少了很多烦恼。简单，平淡。而黛丽也正是选择了这样简单而平淡的生活，快乐而幸福。美丽但不完整的人生，虽然有些遗憾，却似乎诠释了另一种幸福。心是幸福的源泉，心中有爱，幸福就会悄悄地来临。基度为爱牺牲，我想即使走了，他也会含笑九泉的，因为他用自己的生命换取了儿子的幸福。美丽时刻存在，重要的是我们应该懂得发现，幸福不是结果,而是享受的过程。很多事情真的没有我们想象中的美好，就如我们看到的这部电书一样，我们以为会有一个美好的结局，是个美丽而完整的人生，可是当我们看到的时候，却是个意料之外的结局。或许，只有这样，才可以反映当时那个社会的黑暗。爱，让很多东
4、西变成了永恒。爱，让我们在一起。美丽人生的读后感篇三人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。虽然人生的结局是一如既往的悲伤与现实，但我却没有以往那么愤然，我渐渐体会到了什么是生活，特别是现实世界里的生活的样子.生活有时能把现实变成梦想，有时也可能把梦想变成现实，有时会把社会中的各个角色调换，有时会把好事弄巧成拙，关键看我们怎么去走这条人生的道路.我们无论什么时候都不要丢掉自己的原则，无论你此刻正高兴万分或痛苦万分，
5、都不能丢掉自己的原则，人一旦丢掉原则就会走入人生的岔路口里.就像人生里的主人公高加林一样，他优秀聪明心劲高对生活充满了激I情同时又懂得利用机会，这点是我们每个人身上都具备的，然而他就是因为一时的迷茫放弃了原则，结果失去了一份也许可以称之为世界上最纯真的爱情，最真的女人，最爱他的人。女主角巧珍带着对他的爱嫁作他人妇，没有任何怨言，然后在他失意又从回农村时还为他求情，求大队书记让他重新当老师。其实在他失意之前他就意识到自己其实真正爱的人是农村姑娘巧珍，然而就是因为一时的迷茫，选错了路口，放弃了原则，结果失去了生命中最珍贵的东西！其实我们都在走这条人生路，在这条人生路上也会遇到很多岔路口，我们在选择
6、之前也会迷茫失措，也许也会和主人公犯同样的错误，说白了这就是人生！唯一和主人公不同的是我们在选择之前看到了人生这本书，它会让我们在选择的时侯，三思而后行！就像柳青说的话：人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。美丽人生的读后感篇四人生发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城
7、市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。关心国际问题，爱好打篮球，并融入时代的潮流。他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的现实与他心中的理想总是相差极远，正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土
8、地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激I情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。高加林的确与她有许多相似的地方，
9、他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。当高加林隐隐地有了这种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起了巧珍那种无私而温柔的爱。当巧珍带着狗皮褥子来看他时，他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。但是泪水却在脸上刷刷地淌着。但是好梦难圆，高加林进城这件事终于被人告发了，他要面对的
10、是重新回到生他养他的那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地。他减少了狂热而又冷静的反省，接受了德顺爷爷的一翻话，而后一下子扑倒在黄土地上。美丽人生的读后感篇五今天周末，闲坐家中，静享下午时光，吃过午饭打开电视，电影频道正在播放佳片有约栏目电影美丽人生。便被深深吸引，以至于我没来得及洗碗。美丽人生以美丽开始，美丽结束，结束的时候是凄婉之美，因为乔舒亚的父亲，他亲爱的父亲多圭离开了他们，永远的离开了他们。在电影中，我首先是看到了对爱情的坚韧和爱情的美好，年轻美丽的多拉本来可以过很好的高层贵族生活，但是她遵从自己的内心，喜欢上了幽默诙谐甚
11、至是滑稽的犹太青年多圭，多圭没有英俊高大的外表，但是热情坦诚，善良，聪明机灵。都说犹太人聪明，从这部电影里的确表现出来了，多圭和他儿子乔舒亚都表现出来他们的机智聪敏。他们顺利的结婚，有了自己的书店有了可爱的孩子，当厄运来临的时候，多拉毅然决定要跟着多圭去纳碎集中营，本来她可以不去，她也不用去的，她跟军官说让她跟着他走，她去了，他没让她失望。“哦，我亲爱的公主”这是多圭对多拉说的最多的一句话。在电影中体现真真切切的童真。一个懂事的孩子与一个伟大的父亲，虽然父亲总是在说善意的谎言，但是儿子始终相信父亲的话，不管自己如何艰辛与辛苦，他总是不让儿子打破自己的梦想，在集中营所有的一切都是个游戏，奖品是一
12、辆真坦克，而且他们父子是第一名。最后儿子躲在小铁柜子里，多圭却再也没有回来，盟军开着坦克出现在孩子面前，那是他们的“大奖”。也算是为父亲圆了谎言。乔舒亚坐上坦克与母亲多拉团聚。深刻体会到人类应该是平等的，不论种族不论肤色，只要怀有一颗善良的心，种族主义，民族主义都不应该成为迫害、残害任何一个民族，种族的借口，或许种族主意者欠犹太人的是无法偿还弥补的，尊重每个民族的每个人善良的人，是我们应该做的。美丽人生的读后感篇六记得最早最深刻的一句关于反思的话就是“学而不思则罔，思而不学则殆”。前段时间学校组织教后反思，我也静下来好好想了想，对于教学而言，思考真的变得越来越重要了，我们只知道往前走，却从不低
13、下头来想想，该往哪儿去，走错了没有，是不是还需要再重新思考一下，路的方向。张媛老师这篇文章中写到：反思的过程是漫长的，痛苦的，却有着蜕蛹成蝶的效果。的确，反思是需要思考的，是需要对做过的事情重新审视，可能是推翻，也可能是肯定。然而经过一番寒彻骨，却真正能够换来扑鼻香。记得前些日子，四星磨课期间，组内人对所有的课进行讨论，分析不足，提出改进意见，虽然有的地方出现观点碰撞，但是通过这种讨论，反思，让教者去思考用另一种方式来呈现课的内容会有什么样的效果，如果课堂中出现这样的问题，老师该如何来应对，去引导学生去解决问题。张媛老师在第四段写到：在反思中，我们学会了用审视、分析的眼光来反省、思考自己的教学
14、，不再被动盲目，教学从未这么富有哲理性、创造新。课堂中我们要感受一节课带给我们的喜悦，这种喜悦包括老师自己、学生、师生的互动、教与学的内容等等。教师的生命中多了智慧的分享，情感的召唤、心灵的启迪,其中也就充满了个人成长的快乐。我们在反思中成长，反思不当之处，反思别人如何上这节课，反思别人如何处理这个环节，反思别人是怎么想到这样做的，反思学生是否掌握了这些问题内容。反思是一个教者蜕变的过程，是一个走上知识经验提升的过程，我们的教育教学需要反思，通过反思，我们来更好的提升我们的教育教学质量。美丽人生的读后感篇七前几天，我们高学段看了一部名字叫做“美丽人生”的电影。这部电影讲述了犹太青年基度和好友一
15、起驾车来到一个小镇准备开一家小小的书店，旅途中邂逅了美丽的女教师朵拉。两人好事多磨，终成眷属。可是好景不长，基度和儿子因为是犹太血统被强行送往集中营。朵拉虽然并没有犹太血统，却为了能和儿子丈夫在一起，毅然和他们同行，在集中营里，他们被分开关押。基度不愿意让他儿子的心灵蒙上悲惨的阴影，在惨无人道的集中营里面，他骗儿子这只是一场游戏。他以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何的伤害，自己却悲惨的死在了纳粹的枪口之下。电影中有一次儿子对商店门上写着“犹太人与狗不可以入内”百思不得其解，这时，聪明的基度只对儿子讲：“因为他们不喜欢啊，就象前面的商店不喜欢中国人和袋鼠进入，而再前面的商店不喜欢印度人一样，别
16、人不喜欢你有什么办法，明天我们在我们的书店也挂上一个牌子怎么样？上面就写我们不喜欢的东西。”我觉得基度的回答非常有趣，可纳粹毁掉了这祥和幽默的氛围。父亲不愿告诉自己的儿子是因为他们身上流淌着犹太人的血液就必须遭受不公平的待遇。他告诉儿子他们是要去旅行。这一幕给我的印象异常的深刻。美丽人生中，主人公的一生是美丽的。他的家庭是完整的，他为了让家庭尽量完整而牺牲。他儿子的人生也是美丽的，他幽默的父亲用他的风趣让他有了一个快乐的童年。基度妻子的人生也是美丽的，幽默的丈夫和快乐的儿子让她的一生充满了喜悦。认为自己快乐，就是真正的快乐；认为自己幸福，就是真正的幸福；认为自己的人生美丽，自己的人生就是真正的美丽。心态决定一切，心态好就是一切好。只要拥有好的心态，任何人的人生都可以美丽。美丽人生，这部电影深深的感动了我，我也深深的喜欢这部电影，希望大家的人生也是美丽的二美丽人生的读后感篇八
