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1、二年级班主任工作总结二年级班主任工作总结1我是一名普通的一线老师。从20XX年参与工作，至今也有15个年头，从事职业教育教学工作已有20XX年了。每逢教师节沉浸在弟子们手机短信营建的祥和气氛中时，我就不由地想了自己从事职业教育的风风雨雨。还记得刚来学校时，有人告诉我，职校的学生是多淘气，多讨厌，还说我的个子小，确信会被学生欺负。因此，我挺担心，从上第一节课开始，我就摆出一副很严肃的面孔，生怕有学生要造反。可慢慢地，我也发现，他们尽管有些淘气，但也挺可爱，绝大多数学生只是对文化知识不太擅长而已。开始接任班主任工作时，我也什么都不知道。没有任何经验可言。那时候最关怀的一个问题确实是：如何处置好与学
2、生之间的关系？但是，因为缺乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。同心专心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。除了当班主任以外，我也是学生的科任老师。我严格要求班上的学生，乃至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。久而久之，在学生看来，我也是一名比较严厉的老师。但这样，彷佛又与学生的距离拉开了，学生有什么想法都怕给我诉说。要刚柔并用，这点，我认为是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放
3、松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有经验的班主任教我“对学生确实是打一个耳光，给一颗糖”。对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点说着挺容易的，却是我自己最难做到的了。慢慢地，这几年，担任了好几届班主任，自己也当了母亲，也就了解了更多。其实，老师在学生们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与学生们的一段情、一份爱。陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去J我相信，只要我们全部的老师一起努力，璞玉终将会变成美石！桃李满天下，会散发着无穷的芬芳！教师节30年，
4、我们一路同行！二年级班主任工作总结2有人把老师比作园丁，把学生比作小树；有人把老师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不仅是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回想这一学期的班主任工作，让我深入地领会到：只有全体学生和班主任任课老师共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，我首要将工作重点分为以下几个方面：一、爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。关于淘气生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的
5、心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注他们的每一个闪光点；用高兴的心情去赞许他们的每一份成功。想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动。做一个辛劳的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己周围，和他们聊聊天。关于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。依然那句话：爱是互相的。在这一点上，作为
6、班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是66份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我特别注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，依然卫生习惯。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极地向往心理，“当一位好学生手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子排好队路队、做操，鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的
7、培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉地行为。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的本领。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制，使班经过民主推举潘梦玲同学当选为班长，成新一届班委会，我及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和以后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之
8、间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的本领，让每一个孩子的潜能都得到充分的发掘，他们在班级管理中起到了不可替代的作用。原来复杂的班级五项评比落到了实处，我班的班风得到了根本性扭转，使我班的“感恩、责任、努力”班训不是纸上谈兵，而是变得越来越现实。四、加强与家长间的交流，家庭教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健
9、康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词确实是脾气坏。因此除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上方思远小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，乃至和家长闹僵了，一连几天不和人交往，我总是留心观察他的微小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。二年级班主任工作总结3班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、品德，作为一名老师，特别是班主任，大概应该
10、更多得去研究他们的心理。老师和学生在品德上是平等的，但品德魅力是不同的，老师的作用确实是让自己的品德博得学生的尊重。这种尊重不是权威，而是互相理解、互相沟通的基础上产生的信任，彼此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关怀与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的见解：第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务确实是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，每每都特别的头痛，但如果我们能把他们当作自己的研究对象，大概就会乐此不疲，他们会给你许多惊喜。第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点，去处置全部学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，严字当头
11、。人非圣闲，况且是青少年学生。我们应该允许学生犯错误，换句话说，如果一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们老师的任务不是去责怪，而是去引导，让他们走出人生的误区；让他们在人生的品位中，寻找真实的生活。第三、我们的教育应该是“给以希望的教育:只有充满希望的人生才是积极地人生。潜能生听惯了批评，对批评差不多无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，因此，我们的教育应该是“给以希望的教育”。许多潜能生在父母、老师的批评和责怪下绝望了，他们感到：在父母、老师的眼里，自己什么也不是，这种教育可以说是一种“给人以绝望的教育”，学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为，每一个学生
12、都有自己的闪光点，问题大概是我们缺少发现。因此，我呼唤“给以爱和希望的教育”。教育是社会性的，光靠老师学校大概仅仅是杯水车薪，作为班主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教育作用。学习了一系列教学经验后，我们不难发现魏书生之因此能获取教学的成功？那确实是：高效率的班级管理。我们乃至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。二年级班主任工作总结4该学期本人担任二年级的教育教学工作，一学期以来，为了使本班有良好的班风、学风，使全班少年儿童德、智、体、美、劳等素质全面提升。全面发展，做了以下几点具体工作，现期末总结一下，有助以后的进
13、步。一、培养学生对学习有兴趣，对自己同学老师有良好感情。根据本人多年的教育、教学工作理解，结合小学二年级学生的特点，认为应该在思想品行班风、学风为切入点，作为一项重点工作来做，效果更好。开学前两周必需全面了解学生，知道每一个学生的家长是谁，家庭情况怎样，该生的学习情况如何等等，越完全了解越好，尽量在一周内熟悉每一个学生的特点，在第一个周会课上，不用对著名册，表扬一大批好学生，对差生巧妙地用鼓励的语气。这样能促进班风、学风向理想的方向发展，持之以恒仔细引导，能使整个学期的班风、学风越搞越好。二、培养学生好的爱学习习惯连续提升班风学风不是一劳永逸的工作，是个专心力勤力相结合的工作。平时随时随时随地
14、仔细留意学生的言行举止，发现点滴小事，好的及时公开表扬，不行的耐心引导，尽量做到使学生改正在不知不觉中，多家访夺取与家长共同帮助孩子，还要定好目标，以点带面，使学生养成良好的学习习惯。三、培养学生明有礼的良好习惯。使学生逐渐养成心灵美，语言美仪表美加强学生严格执行，小学生行为规范，班里设点好事日记本、红花台，由学生自己记录，班干部轮值记录，每周会总结一次，周会公开表扬，形成制度，使学生自觉养成良好习惯讲学之间团结友爱，互相帮助互相学习共同进步，从心灵上得到升华。四、班班干部的培养培养好一个优秀的班班干部队伍很重要。本学期开始，通过全班同学民主选出班班干部，明确他们的具体分工。所以班主任要贯穿始
15、终，加以引导，帮助解决问题，让他们自己管理自己。教导班干部首先自己要做到优秀，在班里树立榜样，也树立自己的威信，班干部是班主任的左右手，运用得当，可事半功倍，使班风、学风以及安全都有很大的帮助。五、重视差生的教育。是教育、教学工作的一个老难题，老师必需面对，而且必需努力去做好的。本学期我总结过往的经验，进行一个小创新。先了解差生的原因，再选一个与他关系好且乐意助人的学生与他同桌，在他有困难的时候能及时帮助他，其次与家长联系好，在家里，家长是孩子的老师，尽量解决他在学习上碰到的困难，使他对学习有信心增加学习的兴趣，久而久之就会收到良好的效果了。刚开学时，班里有三个差生，现在有一个差不多取得中上成
16、绩，一个取得好成绩，还有一个因智力问题有待以后慢慢引导。六、安全教育。安全问题差不多成为现在教育工作中的重要一环。随着社会的不断进步，城镇化发展变化的不断深入，我认为所在的农村小学同之前大不相同，包含交通意识、防火、防雷电、防溺水、卫生等都要求学生切实明白理解做到自我预防，特别是当前流行的HIN1.甲型流感，老师除了每天给学生测量体温，做好跟踪记录外，还要不厌其烦地教育学生勤洗手注重卫生，保持环境清洁，使学生不断加强安全意识。总的来说，只要真诚地为孩子的全面发展为已任，坚决相信孩子是天天向上的，通过不断努力，不断总结学习探索创新，我相信班干任的工作水平会上新的台阶。二年级班主任工作总结5想当初孩子们刚进入学校时一个个都依然小个子，但是现在都长大了不少，有些学生都差不多比老师都要高了，这让我不得不感慨现在的学生真是幸福，不仅不用为自己的吃住发愁，而且还能享受较高的教育资源，这在我们
