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1、赣州市蓉江新区外国语学校2023-2024学年度第二学期学校工作计划新的学期，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，扎实落实2024年全国教育大会精神，结合新区教育体育工作总体思路，围绕学校十四五发展规划要求，以赣州市强校提质实验学校为依托，加快构建学校高质量发展新格局。一、坚持党建统领，加强党对教育工作的全面领导坚持党对教育工作的全面领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，进一步巩固党史学习教育成果，确保学校成为坚持党的领导的坚强阵地，进一步丰富和提升各校区党建品牌内涵，争创新一年度的示范性精品党课和五星级党支部。坚持党建带群团建设，做好工会、共青团、少先队等工作。（一）强化政治引领，落
2、实全面从严治党聚焦“两个维护，强化政治监督，压实管党治校政治责任，落实意识形态工作责任制。进一步健全完善“第一议题制度；扎实开展”四史学习教育，引导广大教职工、学生知史爱党、知史爱国；落实“三会一课常态化制度，深入推进“两学一做学习教育，优化提升灯塔一党建在线学习强国“智慧党建系统三大学习平台使用水平，做好常态化工作“e支部的维护和更新；加强党风廉政建设，开展拒绝邪教承诺活动，签订党员、干部拒绝邪教承诺书，积极营造风清气正的校园氛围。（二）夯实党建基础，突出加强党员队伍建设深入推进学校“七有基层党组织标准化建设。健全师德师风建设制度体系和长效机制，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正
3、的党员教师队伍。本学期将继续推进服务型党组织建设，推进落实党建工作责任制。强化重点工作项目负责制，完善督查通报、责任追究运行机制，完善“一岗双责、条块结合的自主和谐管理模式，实现人人有事管，事事有人管，一事一毕、日清日高目标。改进完善后备干部培养机制，加大管理人才培养力度。（三）着眼“特色党建，突出加强党建品牌建设深化赣州市中小学校“一校一品党建品牌创建活动，进一步丰富和提升“党会引领育人路党建品牌内涵；积极打造示范性精品党课、争创新一年度的五星级党支部和先进基层党组织。认真做好文明校园创建工作；深入开展“法治思想学习培训；开展“三述活动，完成“三述清单；持续推进我是党员我带头系列活动。七一”
4、前后举行系列庆祝活动，集中举办内容全新的政治生日活动、开展走访慰问困难家庭党员、老党员、老干部、老教师活动。深入推进党的历史和创新理论进教材、进课堂、进头脑。深化学校“文明实践站建设。二、坚持队伍建设，打造德才兼备教师团队（一）强化师德师风建设。健全师德师风建设长效机制，加大师德教育培训力度，深入开展师德师风专项治理行动，认真落实治理在职教师有偿辅导等师德失范行为的实施意见，落实师德师风承诺制度和师德师风负面清单制度，严格落实教职工病事请假管理制度，确保每位教师知准则、守底线。持续加强常态化明察暗访，公开举报渠道，主动接受社会监督。严厉查处违规收受礼品、变相体罚学生等师德失范行为，维护教师良好
5、的职业形象。教师要有良好的教学心态，平等对待所有学生，要善于捕捉学生身上的闪光点，对学生有爱心、有耐心、有信心。提倡多渠道、多形式的家校温暖互动，提升家长满意度。引导广大教师形成比学习、比奉献、比成绩、比进步良好氛围，进而形成爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的高尚师德。三月份师德活动月期间，组织好师德建设五项行动、寻找身边最美教师、关爱救助困难学生、师德师风回头看等系列活动。落实师德失范一票否决制。组织评选师德标兵最美教师身边的榜样，强化师德典型引领。本学期继续给全体教师送生日祝福；适时开展艺体活动，丰富教职工生活，提升团队凝聚力。（二）强化教师队伍建设。1.加大教师培训力度。一是加强新
6、课标培训。组织教师学习领会和贯彻落实教育部印发的义务教育课程方案和课程标准（2023年版），学以致用；二是加强专业理论知识的学习培训。鼓励支持教师外出参加各种业务培训，促进教师专业成长。并要求外出参加市级及以上教研活动的教师撰写学习体会，并以成果汇报会或出示示范课等形式进行二级培训，进一步扩大培训效益。2 .探索专业发展路径。充分发挥赣州市名校长工作室“赣州市名师工作室名班主任工作室的引领带动作用，继续实施青蓝工程，落实青年教师培养方案。本学期要继续组织青年教师基本功比赛、青年教师汇报课等课堂教学比赛活动，为青年教师搭建展示锻炼提升的舞台。通过各种教学评比活动，达到以赛促学，以赛代训的目的，促
7、进青年教师快速成长。3 .强化干部队伍建设。积极推进学校内、外干部学习交流，优化干部成长路径。强化教育培训和实践锻炼，推进干部队伍年轻化建设，提高干部政治能力和专业素养。做实做细管理监督，完善考核评价机制，强化关心关爱，激励干部担当作为。深入落实精细化、规范化管理理念，大力倡导“严、真、细、实、快工作作风，倾力打造学校“实文化，营造干事创业浓厚氛围。三、坚持五育融合，落实立德树人根本任务扎实落实江西省中小学德育课程一体化实施指导纲要和赣州市十个一项目行动计划，加快完善德智体美劳全面培养的育人体系，促进学生健康成长全面发展，深化“立志修身市级德育品牌内涵，打造学校“五育并举新格局。（一）增强德育
8、工作实效深化德育教育，深入实施强德固本行动，营造全环境立德树人生态，提升学生综合素养。1.加强和改进思政课建设。构建德育队伍、德育课程、德育活动、德育实践协同推进的思政德育工作体系，深入挖掘新时代德育内涵。全面落实体育美育三年行动计划，严格执行课时要求，推动美德教育融入教育教学全过程和管理服务各环节。提升“十个一项目实施成效，将学校体育、美育工作做好做强。2 .健全德育管理体系。健全三全育人“五育并举工作体系，推进德育课程一体化建设。充分发挥学校德育主阵地作用，统筹规划、一体推进德育工作与共青团、少先队工作融合，强化团队阵地建设，加强入团仪式教育。抓好绿色环保、垃圾分类教育。充分发挥“蒲公英爱
9、心社的作用，组织志愿者服务活动；2月份举行校园欺凌防治宣传教育周活动；3月份开展“学雷锋常规教育月活动，围绕植树节进行绿色环保主题教育及相关实践活动和“感恩母亲”主题教育活动；4月份开展“新时代好少年”主题教育读书活动。5月份举行“走过14岁青春仪式，6月份开设初三毕业季课程，根据传统节日开展相关文化实践活动。3 .健全协同育人机制。优化提升家长学校建设，确保学校活动正常开展。组建家庭教育指导队伍，深入学习贯彻家庭教育促进法，加强家庭教育指导，开展形式多样的家庭教育知识讲座，提升科学育人水平。要推出一批优秀家庭教育案例，探索家校合作新思路。聘请专家开设家庭教育讲座，办好“家长大课堂组织“三长见
10、面活动、面对面宣讲活动；开展“百万家长进校园活动，如果条件允许，家委会成员到校值班，家长随时进教室听课，以此促进课堂教学水平提升；深化万名教师温情家访，实现教师参与、家庭受访、教师与特殊学生结对帮扶“3个100%，完善多元育人模式，提升家长满意度。高质量编印陪伴和家委会通讯。（二）强化心理健康发展1.找准心理健康教育的薄弱环节，加强心理健康教育专业队伍建设。建立学生心理问题筛查、干预、转介标准化工作体系。定期组织组织学生进行心理健康测评筛查，完善不完整家庭学生、贫困学生、残疾学生、心理健康问题学生档案,及时做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对，健全随班就读、送教上门机制。引导广大干部、班
11、主任、教师做细做实学生工作，及时了解学生心理状况,加大对学困生和特殊家庭学生关爱力度，护航学生健康成长。5月份，组织心理健康周系列活动。2 .做好随班就读工作。成立以校长为组长的随班就读工作领导小组，完善随班就读工作团队建设和制度建设，落实随班就读生均公用经费，确保专款专用。关注特殊学生心理健康，最大限度创设随班就读学生与普通学生相互融合的校园文化环境，班主任和任课教师重点关爱帮扶残疾学生，建立同伴互助制度，开展多种形式的结对帮扶活动。密切与残疾学生家长联系与沟通，定期开展各种家校活动，形成学校、家庭、社会教育的合力，共同为残疾学生成长创造良好的教育环境。（三）拓宽成长成才路径1.全面推进依法
12、治教。深入推进法治思想进教材进课堂、进头脑，抓好各项法律法规在学校落地落实。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理。落实教育系统“八五普法规划，注重国防教育和国家安全教育，通过法制讲座、主题班会等形式开展青少年法治教育。加强法治副校长队伍规范化建设。本学期要开展“学宪法讲宪法系列活动和宪法晨读活动，组织学生开展阅读盟主争霸赛、读书交流分享等活动，点燃学生的读书热情；提高学生明辨是非的能力;加强生存教育，引导学生认知生命、尊重生命、热爱生命。3 .提升国家通用语言文字普及水平和质量。落实国家语言文字事业十四五发展规划。传承弘扬中华优秀语言文化。加强语言文字规范化标准化信息化建设，使学生达到中小学
13、生普通话水平测试等级标准要求，传承中华文明，增强文化自信。4 .提升美育工作水平。落实学校美育工作三年行动计划（2023-2024年）要求，强化美育教师队伍建设，开展美育浸润行动计划，构建美育学科课堂教学、实践活动、校园文化和艺术展演四位一体的育人机制，实施学校美育提升行动。开齐开足上好美育课程。以赣州市优秀中学生合唱社团为依托，建立班、校合唱艺术展演长效机制，全力打造合唱艺术特色。高水平训练学校艺术特长学生，高质量参加全国、省、市、区中小学艺术节比赛，提高美育竞技水平，提升学生艺术素养，完善“全面+特色美育评价体系，打造学校美育品牌。5 .加强综合素养培育。健全家庭为基础、学校为主导、社会为
14、支持的劳动教育体系。开齐开足劳动教育必修课程，依据中小学一体化劳动实践指导手册，构建家庭、学校、社会联动的劳动教育互动机制，开展学生职业启蒙教育，组织劳动实践周，健全劳动素养评价制度。深入开展社会实践、研学旅行活动，严格落实中小学劳动周、学生轮流值日、家务劳动清单等制度，优化创新素养课程体系,提升学生的劳动实践能力和创新创造能力。加强科技创新教育和科学素养培育，组织学生参加赣州市海洋节和市区青少年科技创新大赛。四、坚持守正创新，全面提高教育教学质量教学质量是学校的生命线。本学期，学校将继续把强校提质和“双减工作摆在重中之重的突出位置，精准教学，分层施教，培优筑基。（一）抓实常规管理，筑牢发展根
15、基1.加强教研集备，规范操作流程。本学期继续实施“半日教研活动，挂科干部全程参与学科教研。以“五定（即定时间、定地点、定内容、定流程、定中心发言人）、四备（备教材、备学生、备教法、备学法）、五统一（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）和“三层次（A、B、C分层次符合学情的二次集备）。2.细化落实操作要求。集体备课制定超周备课计划，包括每课时导学案、课件、微课和分层作业内容。实施主备人分享一全组研讨完善一备课组长把关一个人个性化修订一上传至学校资源平台，建立学科资源库的操作流程。每周教研活动后需上交5项材料：（1）下周集备安排表。（2）超周备课教学案、ppt、微课、错题单、背诵清单（政、史、地、生）、早自主任务单（语文、英语）、午练单（数学）等打包发送、上交。（3）下周作业审批记录。（4）每周一下午第三节召开备课组长会，备课组长汇报各组情况。（5）教研活动结束后发布微信宣传。3.强化课堂教学过程监控。教学管理中心每天安排巡视值班。值班领导做到每天至少四次巡视，关注四个巡视重点：一查早自主：教师到位情况，学生出勤及精神面貌；二查教学常规（上午、下午各一次）：教师组织教学（如智慧课堂教学、教师用语、对学生的关注度等）、学生上课状况（开小差、打瞌睡、做其他学科作业等）。三查补缺补差：是否按时启动；有无做到针对性补缺补差。四查集体备课：是否按时、按要求。四
