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1、1.利诱属于软策略。B.错2.韦伯认为，权力是一种强制力，别人如何看待我们的权力无所谓。B.错3 .法理性权威依靠的是理性。判断题（2分）2分A对4 .马斯洛认为，所有需要都被满足的时候，个体在生理上以及心理上才能成为一个健康的人。B.错5.高成就需要者很少关注自己的工作反馈。B.错6 .马基雅维利认为，领导者要不择手段地获得和使用权力。判断题（2分）2分A.对7 .对于成功的领导者来说，只有某种素质是不够的。判断题（2分）2分A.对8 .管理的本质是改变。B.错9 .权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系。n判断题（2分）2分A.对10 .中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被
2、领导者之间最和谐关系的领导文化。B.错11 .在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。判断题（2分）2分A.对12 .马斯洛认为，只有下一级的需求完全得到满足之后，才能追求上一级的需求。B.错13 .领导的本质反应的是人与人之间的关系。判断题（2分）2分A.对14 .魅力型领导在进行社会交换的时候，交换的是理性分析，包括收益和成本等等。B.错15.超Y理论认为，人的需求是多种多样的，没有主要需求。B.错16.权力类型与权力结果直接是准确的对应关系。B.错17.魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的。B.错18.领导所依赖的情境因素是不可识别和分析的。B.错19.通过下属特征来关注领导
3、绩效的研究，属于权变理论。B.错20 .组织文化代表了一个群体或组织所认同的信念、价值观。判断题（2分）2分A.对21 .高成就需要者会尽可能地给自己增加难度。B.错22 .领导所处的关系结构是一个动态系统，它在不断地应对来自自身和外界的各种压力。判断题（2分）2分A.对23 .韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。B.错24.领导仅仅是一个称呼或职位。B.错25 .期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系。判断题（2分）2分A.对26 .激励模式可以表示为需求引起动机，动机引起行为，行为又指向一定的目标。判断题（2分）2分A.对27 .有效的追随者
4、是更多地服从领导，放弃自我独立性。B.错28.魅力是一种捉摸不定的力量。B.错29.个人自愿地接受他人的观点和信念，并使自己的态度与他人的要求相近或相一致，这就是工具性服从。B.错30.过程型激励理论注重对激励的原因与起到激励作用的因素进行研究，着重研究强化、引导或一致个体行为的特定因素。B.错SLCurphy-RoeIIig模型认为，追随者的类型是静态的、一成不变的，基本上可以被划分为四类。B.错32.授权并不能激励下属。B.错33.授权最大的困难在于下属的能力低下。B.错34.参照性权力是对角色模范的认可。B.错35 .管理是应付复杂性的过程。判断题（2分）2分A.对36 .领导行为理论侧
5、重的是当以领导角色行动的时候，领导强调的是什么。判断题（2分）2分A.对37 .领导者要靠“激发”追随者来实现领导。B.错38.公平理论就是个人选择他人进行比较。B.错39.双因素理论认为，保健因素可以通过激励来提高下属的满意度，可以提高工作效率。B.错40 .群体的压力是对个体极大的限制，群体应该迁就个体的欲望。判断题（2分）2分A.对41 .目标设置理论认为，目标设置的越难越好。B.错42.沟通的核心是信息。B.错43 .强化理论认为，凡是通过产生某种具有吸引力的、令人愉快的结果来增加发生的频率的方法为正强化。判断题（2分）2分A.对44 .追随者的情绪是组织变革的重要动力。判断题（2分）2分A.对45 .群体越是受到外部的压力，则导致注意力分散，群体凝聚力下降。B.错46 .经济人假设认为，人的一切行为都是最大限度地满足自己的私利。判断题（2分）2分A.对47 .内容型激励理论无法解答为什么相同需求下的人们的行为会不同。判断题（2分）2分A.对48 .外控比内控更倾向于去控制他人。B.错49.权利主体迫使权力客体违背意愿行事，因此权力对象没有自主权。B.错50.强制性权力是建立在惧怕的基础上的。判断题（2分）2分A.对
