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1、XXX小学科研工作总结科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，科研必须先行，科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。这学期，我校的科研工作开展得有声有色。现将这学期我校的科研工作总结如下：一、领导重视，使教科研工作顺利开展半年来，由于我校领导对科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。学校都能对科研工作一如既往的支持。在开展科研工作的过程中，学校领导还亲自对科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。半年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读
2、一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。三、对教学课堂进行改革在科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学
3、课堂进行改革。1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成新的课堂模式。第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”；其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会一课堂一社会的转变，激发学生的学习兴趣。2、开展情景教学，发动质疑问难。在科研理论的指导下，老师们在进行新课程
4、改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难。在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。为了促进科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。四、建立奖励机制，促使教师向科研
5、型转化1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。五、教师全身心投入，成绩喜人。1、由法XX主持研究的农村小学低年级群文阅读策略研究获得市级一等奖2.由芦XX主持研究的农村小学留守儿童自我保护意识培养的研究获市级二等奖3、由田XX主持研究的农村小学隔代家庭学生心理健康培养的研究获市级一等奖同时任玲马芳玉两位老师还主持申请了省学会的科研课题农村小学学科教学中生命教育渗透的策略研究小学学科教学中美育渗透的策略研究我校前勤共有教师28名，一线教师44名参与研究教师17人参与率为占前勤教师的60.7%占全体一线教师38.6%。老师科研热情积极，参与率高。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
