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1、乘一乘、填一填【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填【教学目标】认知目标加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。能力目标培养学生的归纳整理的能力。情感目标通过小组合作学习，增强集体观念。【教学重点】加深对乘法口诀的运用。【教学难点】培养学生的归纳整理能力。【教学准备】教学课件等【教学过程】一、复习导入：1 .师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？2 .生：三四十二、五六三十、七八五十六3师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下,好吗？出示课题乘一乘、填一填。二、探究整理：（一）铺垫引入1.师：先让我们来看这张表格，你会怎样填呢?X2358
2、382.学生独立完成。3.小组学生交流答案。4 .师：你刚才是用什么方法填写表格的，用到了什么口诀？5 .小组同学相互讨论。6 .小结：在填写的时候，应该注意横和竖格中的数字，然后根据口诀填写答案。（二）探究1.师：刚才我们填写了一张表格，大家利用乘法口诀完成的很好，现在让我们来完成书上的这张大的表格。7 .请学生填写表格。X1234567891122243456789师：请你们观察表格，你们发现有什么规律吗？我们是否可以进行整理归纳一下呢？8 .小结：表格中答案成对称分布，因为用的是同一个口诀。三、巩固练习：1.师：接下来让我们来比一比、赛一赛。看哪组小朋友完成的又快又好!2.填空：3=215=308=5672=938 O 5X47+8 O 2X473 O 5X27=44=3224=X=X18=X=义3 .填上适当的符号和上38O5X459O45+4568O2X34 .找规律填数:9、18、27、36、7、14、21、四、拓展:1.师：让我们用刚才的本领再来比赛，看哪组先完成表格。X5934726535212.学生独立完成并交流。五、总结师：说说今天我们学习了什么？你对你今天的学习评价如何?
