《三年级上册综合实践活动《孤儿院志愿服务》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册综合实践活动《孤儿院志愿服务》教案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、孤儿院志愿服务教案标题：爱心传递：孤儿院志愿服务之旅引言志愿服务是现代社会中一种重要的公益活动，它不仅能够帮助需要帮助的人,还能够培养参与者的社会责任感和奉献精神。本课以“孤儿院志愿服务”为主题，通过实践活动让学生了解孤儿的生活状况,培养他们的同情心和关爱意识，引导他们积极参与志愿服务，为社会贡献一份爱心。学情分析三年级的学生正处于情感和社会性发展的关键时期，他们对于社会公益活动充满了好奇和热情。通过本课的学习，他们可以了解孤儿的生活状况，培养他们的同情心和关爱意识，提高他们的社会责任感和奉献精神。教学目标1 .知识与技能：学生能够了解孤儿的生活状况；掌握基本的志愿服务技能和方法。2 .过程与
2、方法：通过实践活动、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、沟通能力和团队协作能力；引导学生学会制定志愿服务计划并记录活动过程。3 .情感态度与价值观：培养学生的同情心和关爱意识；引导学生积极参与志愿服务，为社会贡献一份爱心。教学重难点1 .教学重点：让学生了解孤儿的生活状况；培养学生的同情心和关爱意识。2 .教学难点：如何让学生在短时间内对孤儿的生活状况有深入的了解；如何引导学生将所学的知识和技能应用于志愿服务实践中。教学准备1 .教师准备：提前与孤儿院取得联系，了解孤儿的生活状况和需求；准备必要的志愿服务工具和材料。2 .学生准备：了解孤儿的生活状况和需求；准备一些简单的志愿服务工具和材料。3
3、 .环境准备：选择一个安全、整洁的环境进行实践活动；确保活动过程中的安全和秩序。教学过程一、导入新课（Io分钟）1 .情境导入：播放一段关于孤儿生活的视频或展示一些相关图片，让学生初步了解孤儿的生活状况和需求。然后请学生分享自己的感受和想法，引导他们表达自己的同情心和关爱意识。提问：“你们了解孤儿的生活吗？他们需要我们的帮助和关爱吗？”引导学生进入课题。2 .揭示课题：介绍本节课的主题和目标，即通过实践活动了解孤儿的生活状况和需求，培养他们的同情心和关爱意识，引导他们积极参与志愿服务。二、新课学习（20分钟）1 .了解孤儿的生活状况和需求（10分钟）：通过PPT展示和讲解，向学生介绍孤儿的生活
4、状况和需求。让学生了解孤儿的日常生活、学习、情感等方面的需求以及他们面临的挑战和困难。同时强调社会对孤儿的关注和帮助的重要性。2 .学习基本的志愿服务技能和方法（10分钟）：教师演示并讲解基本的志愿服务技能和方法，包括与孤儿的沟通技巧、帮助他们解决问题的方法等。通过实例分析和模拟演练等方式让学生掌握相关技能和方法。同时培养学生的观察能力和沟通能力。3 、实践活动（60分钟）1 .分组与分工（5分钟）：将学生分成若干小组，每组4-5人。每个小组选出一名组长负责协调和组织志愿服务活动。其他成员分工合作完成志愿服务任务。2 .制定志愿服务计划（10分钟）：各小组根据自己的创意和需求,制定一个独特且实
5、用的志愿服务计划。包括选择服务对象、确定服务内容、安排服务时间等方面。教师巡视指导及时给予建议和帮助。同时鼓励学生发挥想象力和创造力设计出独具特色的志愿服务方案。3 .实施志愿服务计划（40分钟）：学生按照志愿服务计划和步骤进行实践活动。包括与孤儿进行沟通交流、帮助他们解决问题、陪伴他们度过快乐时光等基本步骤。在志愿服务过程中注意观察学生的反应并记录活动过程。教师巡视指导及时解答学生在实践过程中遇到的问题。同时鼓励学生相互合作共同完成任务。注意提醒学生注意尊重孤儿的感受和隐私培养他们的同理心和关爱意识。4 .成果展示与交流（5分钟）：志愿服务完成后每个小组选一名代表上台展示本组的成果并分享志愿
6、服务过程中的心得体会以及收获和感悟。其他同学可以提出问题和建议进行互动交流。通过成果展示与交流培养学生的语言表达能力和团队协作精神。同时让学生感受到成功的喜悦和成就感以及为他人带来快乐的满足感。四、课堂总结与延伸（10分钟）1 .课堂总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容和成果强调孤儿的生活状况和需求以及培养同情心和关爱意识的重要性。肯定学生在实践活动中的表现和成果鼓励他们继续关注和支持社会公益事业的发展为需要帮助的人贡献自己的力量。同时提醒学生注意个人安全和尊重他人的权利培养他们的安全意识和道德品质。2 .作业布置与延伸（5分钟）：布置一些与志愿服务相关的作业如设计一个关爱孤儿的公益广告、编写
7、一篇关于志愿服务的感想等让学生在课后巩固所学知识并拓展视野。同时鼓励学生利用课余时间积极参加各种志愿服务活动提高自己的社会责任感和奉献精神。也可以引导学生思考如何将所学的知识和技能应用于其他领域拓展自己的创新思维和实践能力。教学反思通过本节课的教学活动，我成功地将理论知识与实践操作相结合,让学生在孤儿院志愿服务的过程中感受到了帮助他人的快乐和满足感，培养了他们的同情心和关爱意识以及社会责任感和奉献精神。在实践活动中，学生们积极参与、互相合作不仅提高了他们的观察能力和沟通能力还培养了他们的团队协作能力和公民意识。同时我也意识到在实践活动中需要更加注重对学生的引导和监督确保活动的安全和顺利进行以及尊重学生的感受和隐私等方面的细节问题。在今后的教学中我将继续探索更多有意义且富有教育意义的实践活动让学生们在快乐的氛围中学习和成长为社会培养更多有爱心、有责任感、有奉献精神的人才贡献力量。
