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1、中学师德考核方案为全面贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（中发【2018】4号）、新时代中小学教师职业行为十项准则教师（20186号）、甲地区中小学（幼儿园）教师师德考核指导意见等有关文件要求，进一步加强和改进新时代师德师风建设，全面提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，结合我校实际，特制定本指导意见。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神。以规范教师执教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，推动师德师风建设常态化、长效化，激励广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之
2、心的“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、考核对象全校从事教育教学工作的在职教师。三、考核内容强化教师思想政治质考察，将社会主义核心价值观贯穿师德考核评价的全过程，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容。四、考核方法以事实为依据，坚持多主体参与、多元化考核，定性与定量相结合，过程记录与结果评价相结合，切实提高师德考核的引领性、科学性、专业性、客观性，全面客观评价教师的师德表现。师德考核分为平时考核和年度考核，平时考核重点考核教师师德表现和出勤、遵守纪律、履行岗位职责、日常工作任务完成情况等，实行动态考核。学校在校园显著位
3、置公示学校及教育主管部门举报电话，邮箱等信息，依法依规接受监督举报。学校及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、及时整改。对违反师德的行为在全校范围内通报。对师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人的教师及时表扬宣传。年度考核每年开展一次，在次年1月份进行，主要是以平时考核为基础，按照考核方法和程序确定教师本年度的考核等次。五、考核程序（一）成立考核小组。学校成立考核工作小组，负责学校日常和年度师德考核工作的组织实施。考核工作小组成员：组长：张三副组长：张四组员：张五（二）实施考核师德考核采取教师自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议相结合的方法，参照济南市中小学
4、（幼儿园）教师师德考核评分参考标准进行评议。1.教师自评。学校组织教师进行自评打分。2 .民主评议。学校以级部为单位，对被考核人进行评议打分。3 .服务对象评议。组织学生对被考核人进行无记名评议打分。评议时，学生参评人数不低于全班人数的80虬4 .考核工作小组评议。由考核工作小组根据平时考核记录情况,对被考核人师德表现逐项考评打分。教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评议四项得分按10%.30%、30%.30%折算后得出被考核人师德年度考核成绩，出现小数四舍五入后取整数，测评总分为100分。（四）确定等次考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80-89分），合格（70-79分）。不合
5、格（69分及以下）四个等次。若教师存在济南市中小学（幼儿园）教师师德负面清单（见附件D中的行为，一经查实，直接认定师德考核为“不合格”。学校师德考核工作小组根据每名教师的测评成绩提出考核等次意见。提交学校领导班子集体研究决定。六、结果运用（一）把师德考核结果作为教师资格定期注册、年度考核、职务晋升、职称评聘、绩效工资发放、评先评优的首要依据。（二）师德考核结果作为教师年度考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果。按不低于教师绩效考核15%的权重计入教师年度考核结果。（三）师德考核等次优秀的，年度考核方可评为优秀等次。对师德考核优秀者在职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，教师资格定期注册不合格；当年不得晋升职务、评审职称等，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德情节严重、造成恶劣影响的，按有关规定予以严肃处理，直至撤销教师资格。
