《中小学2024.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学2024.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、中小学2024中小学2024-2025学年班干部培训工作计划（精选3篇）中小学2024-2024学年班干部培训工作计划篇1一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划：一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决官意识和高人一等的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要
2、牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。二、授之以法，提高工作水平在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：1、怎样维持班级纪律。2、怎样处理偶发事件。3、怎样进行表扬和批评。4、怎样主持主题班会。5、怎样组织集体活动。6、怎样管理班级财物。7、怎样帮助后进同学。8、怎样协调学生与老师的关系。（培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。）三、加强理论学习，明确干部工作职责1、小学生手册、小学生日常行为规范以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力
3、争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。中小学2024-2024学年班干部培训工作计划篇2一、指导思想以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，根据克拉玛依市教育发展规划系克拉玛依市家庭教育工作规划的要求，围绕筑好家庭梦，实现中国梦的主题，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。二、工作思路积极发挥
4、家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。三、工作重点1、加强家校合作，充分发挥家长委员会的职能作用。增进学校与家长的沟通、联系，提高家庭教育质量，拓宽学校实施素质教育的渠道，促使学校、家庭、社会形成育人合力。2、坚持家庭教育指导菜单式家长学校培训模式，通过有的放矢的培训学习，满足家长需求，切实提高家长育人水平，提高家庭教育质量。3、加强家教科研工作，深化课题研究，鼓励家长撰写优秀家教案例或论文。4、通过各种现代技术手段，社会力量等，进一步提升
5、家长学校知名度，争创特色。夯实家长学校的管理，让家长学校成为家长了解学校发展、学生心声的场所。5、坚持抓好家庭教育指导师队伍建设，用好家长学校教材。中小学2024-2024学年班干部培训工作计划篇3一、指导思想认真学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。二、工作目标：1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。2、结合课改实践，组织
6、“新课程人人谈”专题研讨活动，要求人人在会上有准备的发言。3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。三、主要工作（一）、学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，
7、让课堂焕发出生命的活力。4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。（二）定时开展网络教研活动，提高活动质量和教学效益。1、结合课题“新课程背景下如何灵活运用教材”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织教师九月份听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课一说课一上课一反思的教研组活动，课的内容、设计都要
8、与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的.研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。（三）、抓住平时，认真做好辅优补差等工作。1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。3、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。（四）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。1、加强对青年教师的自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在二期课改实践中探索并形成具有自身
9、特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。2、组长、老教师、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。（五）、具体安排三月份1、制定教学计划，制定教研组工作计划，制定教研专题。2、学习新课程标准。3、各年级全册教材分析。4、组织教师进行迎接“二期教学质量工程复验”提升课活动。5、研讨在数学教学中如何进行口算、心算。四月份1、“二期教学质量工程复验”提升课的自评反思。2、教学案例分析。3、研讨“学困生转化的有效措施”五月1、期中考试质量分析2、半学期课题研究小结交流。3、组织教师参加优质课的研讨活动。4、组织学生口算、心算比赛。六月1、集体备课。2、教学案例，教学反思的交流。3、研讨制定复习计划。4、专题总结交流。七月份教研工作总结
