“书香进校园”-活动方案.docx

上传人:p** 文档编号:826071 上传时间:2024-03-15 格式:DOCX 页数:6 大小:65.11KB
下载 相关 举报
“书香进校园”-活动方案.docx_第1页
第1页 / 共6页
“书香进校园”-活动方案.docx_第2页
第2页 / 共6页
“书香进校园”-活动方案.docx_第3页
第3页 / 共6页
“书香进校园”-活动方案.docx_第4页
第4页 / 共6页
“书香进校园”-活动方案.docx_第5页
第5页 / 共6页
“书香进校园”-活动方案.docx_第6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《“书香进校园”-活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“书香进校园”-活动方案.docx(6页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、书香进校园活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出建设书香校园的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过“书香校园”活动,增加师生的课外阅读量,提高师生的读写能力,打造师生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学

2、习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1 .总体目标:围绕“书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养教师、学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。2 .具体目标:通过读书活动,激发师生尤其是全体师生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。通过读书活动,大幅度提高师生的阅读量,使师生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。三、工作要点(一)营造读

3、书氛围阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:1.校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。2 .各班以“书香校园”为主题上一节主题团队会课。营造班级阅读氛围。3 .各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心

4、得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4 加强学校图书馆、阅览室建设,建设一个开放性的阳光书吧,设定每天活动课时间为阅览开放时间,每年更新图书。每天安排一个年级,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的读书环境。(二)明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。(三)开展阅读活动1 .学生读书活动(1)开展一次读书主题团队会。在团队会课上,举行“书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“书香校园”的读书活动活动中。(2)每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅

5、读计划。(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。(4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),提仪语文教师可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。(5)周末、十一、寒假等长假期间,鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的

6、书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。2 .教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建甑,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。(I)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,

7、从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,及时做好读书笔记,每读一本书至少要写3000字读书笔记或心得。(3)定时开放校阅览室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。(4)读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,用心思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合潜力。(5)将读书与当

8、前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研潜力和运用理论处理教学实际问题的潜力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。(6)用心和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。(7)每位教师自己找材料或从网上学习“铸牢中华民族共同体意识”知识,写一篇100O字的学习心得。(8)要求每位教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际撰写。(9)要求老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自

9、己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。3 .家庭亲子共读家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读,不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则,主动带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会,内容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍积极健康的适合中学生的书籍,同时推荐订阅优秀的报纸、刊物。另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。四、活动要求1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施。2,规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。3.确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!