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1、“优秀教师”量化考核评价标准评价项目评价要素配分得分L思想政治素质、职业道德要求(1)遵守国家宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,热爱职业教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉践行社会主义核心价值观,以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表,关爱学生。2(2)本学年内未出现因工作失职而引发事故造成损失。2(3)本学年未受到影响正常教学工作的处理或处分。12.参加教学研讨观摩、教学教研培训(常规继续教育除外)(4)本学年参加学校教务部门组织的各类校内外培训、会议等,每次计0.1分。1(5)本学年参加市级教育部门组织的各类培训、会议、跟岗学习等,有加盖公章的结业证书或学
2、时证明为证,每次计0.2分。2(6)本学年参加省级以上教育部门组织的各类培训、会议、跟岗学习等,每次培训学习时长不少于7天或42学时,有加盖公章的结业证书或学时证明为证,每次计0.3分。33.个人或团队(排名前3)承担公开课、研究课、示范课、专题讲座,以及参加教学竞赛获奖(注:同一类奖项按最高级别进行奖励)(7)本学年承担校级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加校级教学竞赛,每次0.2分,教学竞赛校级二等奖以上每次计0.5分。2(8)本学年承担市级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加市级教学竞赛,每次加0.5分,教学竞赛市级二等奖以上每次计1分。3(9)本学年承担省级公开课、研究课、示
3、范课、专题讲座以及参加省级教学竞赛,每次加1分,教学竞赛省级二等奖以上每次计2分。4(10)本学年承担国家级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加国家级教学竞赛,每次加2分,教学竞赛国家级二等奖以上每次计3分。64.个人或团队(三)本学年申报校级教育教学成果奖并获得一等奖以上,每项1(排名前3)申报教育教学成果奖并获奖(注:同一类奖项按最高级别进行奖励)计0.5分。(12)本学年申报市级教育教学成果奖并获得二等奖以上,每项计1分。2(13)本学年申报省级教育教学成果奖并获得二等奖以上,每项计L5分。3(14)本学年申报国家级教育教学成果奖并获得二等奖以上,每项计2分。4(15)本学年指导学生
4、竞赛并获得校级一等奖以上,每项计0.2分。15.个人或团队(排名前3)指导学生竞赛并获奖(16)本学年指导学生竞赛并获得市级二等奖以上,每项计0.5分。2(17)本学年指导学生竞赛并获得省级三等奖以上,每项计1分。3(18)本学年指导学生竞赛并获得国家级优秀奖以上,每项计2分。4(19)本学年指导学生参加国际级竞赛获得参赛资格,每项计3分。66.参与专业建设(20)本学年参与人才培养方案制定。1(21)本学年参与课程建设。1(22)本学年参与数字化资源建设。1(23)本学年参与实训基地建设。1(24)本学年参与教材开发。1(25)本学年取得1+X证书教学培训资格证。1(26)本学年取得1+X证
5、书考官资格证。1(27)本学年实施1+X证书课证融合课程教学。1(28)本学年参加教学团队(3人以上)组织的各类教研活动。1(29)本学年考核合格的校内工作室主持人a。考核合格标准:有特色教学模块、有学生作品、有展览、有校企合作项目、有市级以上三等奖赛项,一年一考核。b0经费支持:合格主持人每年工作室基本项目经费IOoO元,根据项目申请情况可适当增加经费3预算。(30)本学年提炼专业建设典型案例。2(31)本学年被认定为“双赋能”教师。17.文化课教师教学成效(32)文化课教师任教班级在本学年期末考试中,任教课程平均合格率60%-69%o2(33)文化课教师任教班级在本学年期末考试中,任教课程平均合格率70%79%3(34)文化课教师任教班级在本学年期末考试中,任教课程平均合格率80%以上。48.高考班教师教学成效(35)教师担任高考班课程教学,每班学生高考单科平均成绩提高20分以上每次计2分;在20分基础上每提高5分以上每次计1分。6(36)教师担任高考班课程教学,学生高考分数达本科分数线人数5人以上每次计2分;在5人基础上每增加1人,计0.5分。69.参加学校专业建设之外的重点建设项目(37)项目负责人。5(38)项目组员每参与一个分项,每次计1分。5总得分