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1、中小学办学行为正负面清单（最新整理分享）中小学办学行为正负面清单号别负面清单事项正面清单事项项管理业1.小学一二年级布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业总量超过60分钟；初中每天书面作业总量超过90分钟O2.教师通过手机布置作业，给家长布置作业或变相布置作业，要求家长、学生批改作业。I.完善作业管理细则。学校健全作业统筹和作业公示机制，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。2.加强作业设计，分层布置作业。紧扣教学内容设计必做性作业，为学有余力学生科学设计选做性作业，针对学困生设计个性化作业。眠3.小学生每天睡眠时间少于10小时，初中少于9小时，高中少于8小时。4
2、.小学早上集中教育教学活动时间早于8:20,中学早于8:00,寄宿制高中早于7:40。寄宿制小学、初中、高中晚熄灯时间分别迟于21:00、21:30、22:30o3.合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。4.加强家校协作。指导家长和学生制定作息时间表，合理确定晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。机5.未经家长同意并向学校提交申请，学生将手机带入校园。5.健全手机管理。制定学生手机带入校园管理制度，明确手机统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。6.加强针对性服务和引导。通过设置公共电话等多种方式，解决学生与家长沟通问题，提醒家长加强对学生校外使用手机的
3、管理和监督。物6.学校和教师向学生推荐违反出版管理条例及12类明确列入中小学生课外读物进校园管理办法负面情形的书籍。7 .学校和教师组织学生统一购买，强制或变相强制学生购买课外读物。8 .未经县教育局审批擅自接收社会机构图书捐赠。7.健全课外读物推荐遴选程序。制定课外读物推荐遴选程序,严格落实初选、评议、确认、备案等工作。推荐结果及时向学生、家长公示，并报教育局备案。8.加强常规管理。完善监督检查制度，加强图书室、课外读物捐赠和学生携带进入校园读物的管理。质健康9.体育与健康课程未开足开齐，存在“凑课时”“挤课时”“假课时”现象。10.学生每天校内体育锻炼时间少于1小时。9.推进体育教学改革。
4、完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，利用课后服务及课余时间、校外时间等对学生进行项目训练，让每位学生掌握一至两项运动技能。10.加强学生近视综合防控，健全学生体质健康评价考核体系。务教育考试管理IL学校考试次数超标，有周考、月考、单元考试等其他各类纸笔考试行为。12 .期末考试未实行等级评价,考试结果进行排名、公布,通过家长微信群传播考试结果。13 .按照考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。IL合理运用考试结果。运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。加强对考试结果的整体分析
5、，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训1。12.完善学习过程评价。完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。生入学14 .学校超计划组织招生，招生结束后违规私自招收学生。15 .学校拒收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童、少年随班就读。16 .学校违规开除学生，或者责令学生转学、退学，或者以停课、劝退等方式剥夺或者变相剥夺未成年学生的受教育权。17 .小学、初中举办“快慢班、强化班、
6、特优班、实验班”及其他变相的重点班。18 .宣传和变相宣传中考、高考状元和升学率，以中高考成绩为标准奖励教师和学生。13.义务段按照“学校划片招生、生源就近入学”的原则，严格落实免试就近入学政策。14 .严控招生规模，消除大班额，义务教育阶段实行均衡编班。15 .强化控辍保学，依法保障适龄儿童少年按时入学。16 .根据县残疾人教育专家委员会入学评估认定意见，做好残疾学生入学安置工作。17 .招生工作结束后，及时在电子学籍管理系统录入学生信息，遏制学生无序流动。籍管理19.为未通过统一招生录取、违规招生的学生注册学籍O20.为不符合条件的学生办理转学手续，擅自接收无本校学籍学生就读。18.严格遵
7、守教育部和省级管理学籍有关规定，确保“人籍一致、籍随人走”。19.办理学生转入转出、休学复学时严格执行报备审核制度。程管理21.未按照有关规定开齐开足相关课程，随意增减课程及课时。22 .占用法定节假日、双休日、寒暑假和课余时间违规组织学生补课。23 .组织学生参加各种形式的补习班、培训班。24 .学校为社会上各类补习班、培训班等提供教学设施、场地和其他便利条件。20.健全学校教学管理规程，并严格应用于教学各环节。21.推进深度学习教学改进项目，加强“三个课堂”建设。后月艮务25.强制或变相强制中小学生参加课后服务，以课后服务名义乱收费。26.课后服务时间开展集体教学，上新课、补课、考试训练。
8、22.严格落实“5+2”服务模式，确保周一至周五每天课后服务时间不少于2小时。23.明确服务内容。按照“1+X”课后服务内容要求，系统性、个性化构建“五育并举”的课后服务课程。一方面指导学生认真完成作业，做好学生答疑和辅导；另一方面开设丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，供学生及家长自愿选择。24.加强课后服务管理，建立教师弹性上下班制度，将教师参与课后服务情况纳入教师工作量。外办学27.义务教育学校与国（境）外合作办学，开设国际课程，引进境外教材，举办“境外班”，未经批准开展涉外办学活动。普通高中除设立国（境）外合作办学项目和机构外，引进国（境）外教材。辅管理28.学校或教师选用未列入公告和非法出版的教辅资料。29.强制或变相强制学生购买教辅资料或其他用品。25.坚持学生自愿原则，为学生推荐陕西省中小学教辅资料评议推荐目录范围内教辅资料,每年级、每学科只选用寒暑假作业外的1种教辅。
