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1、小学科学二年级上册第3课百合与朱槿粤教版教学设计教学目标：1、通过观察和比较，学生能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。2、能说出一些常见植物的名称，并能用合适的词语描述这些植物的花的特征。3、在观察花的活动中，感受和欣赏大自然之美，乐于与同学共享活动的乐趣。教学重点：通过观察和比较，学生能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。教学难点：能说出一些常见植物的名称，并能用合适的词语描述这些植物的花的特征。教具：老师准备百合花和朱槿若干，学生准备一种植物的花朵。教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入1、恰逢花开，“发现号”起航，开启植物王国
2、花花世界发现之旅。2、思考：琪琪和波波在农田了发现了什么？朱瑾花也有香味吗？3、板书课题，导入新课。二、“火眼金睛”之抓特征：1、观察与比较：百合与朱槿有什么不同？（抓特征）2、自主探究：从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的特征。3、实践活动：观察百合花和朱槿，用合适的词语描述它们的特征。4、交流汇报，完成学生活动手册第3页。5、知识拓展：“百合花家族”和“朱槿家族”大集结，懂得同一种花也有不同的特征。6、花的寓意：百合吉祥如意，百年好合；朱槿一一凝聚，绽放，繁荣。7、课堂小结。三、“脑洞大开”之猜花名：1、活动2,小组进行合作探究：你能说出这些植物的花的名称吗？你能用合适的词语描述它们的特征吗?师生交流反馈。2、观察大家带来的花儿，一人描述它的特征，让其他同学竞猜花名。3、课外补充一一花儿猜猜猜。4、归纳总结。四、拓展应用：要求：选择一种你熟悉的植物，和父母一起做一张它的花的小卡片。五、课后延伸：补充常见的一些花卉，让植物王国花花世界发现之旅，继续启程
